雄鷹訓(xùn)練營-團(tuán)隊管理-團(tuán)隊授權(quán)

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授權(quán)是指領(lǐng)導(dǎo)者通過為下屬提供更多（），以達(dá)到組織目標(biāo)的過程

內(nèi)驅(qū)力自主權(quán)資源上升空間

授權(quán)和分配任務(wù)最大的區(qū)別在于？

責(zé)任歸屬目標(biāo)設(shè)定權(quán)利歸屬利益分配

課程中提到，授權(quán)出去后擔(dān)心失控，根本原因其實(shí)是在于？

對下屬沒信心無法進(jìn)行全面監(jiān)控沒有及時準(zhǔn)確的反饋管理者自身能力不足

課程中提到，授權(quán)過后當(dāng)甩手掌柜，不指導(dǎo)不支持，最后卻興師問罪的行為叫？（）

無為授權(quán)授權(quán)不足過度授權(quán)惰性授權(quán)

課程中提到，授權(quán)后全程干預(yù)下屬行事方式和方法，對過程指指點(diǎn)點(diǎn)的行為叫？（）

過度授權(quán)保姆式授權(quán)飽和式授權(quán)授權(quán)不足

課程中提到，授要原則是指領(lǐng)導(dǎo)者給下屬提供？（）

充足預(yù)算核心方法核心權(quán)利關(guān)鍵思路

課程中提到授權(quán)的第一步是？（）

充分溝通明確任務(wù)選擇人員評估收益

授權(quán)過程中的充分溝通使用的第一個工具是？（）

STAR法則5W1H原則GROW模型第一要素原則

課程中提到，在授權(quán)后詢問下屬是否可以順利完成任務(wù)，目的是？（）

了解任務(wù)的完成概率推斷任務(wù)完成時間預(yù)估任務(wù)完成情況了解下屬對于任務(wù)的信心和把握

課程中提到，在授權(quán)后詢問下屬需要什么資源和幫助，目的是？（）

協(xié)助下屬完成任務(wù)了解下屬對于任務(wù)的理解情況考察下屬的辦事能力推測下屬在任務(wù)中遇到的障礙和困難

課程中提到授權(quán)的原則包含？（）

授果不授方授要原則條件授權(quán)原則權(quán)責(zé)不分家

哪些情況下你應(yīng)該考慮提升授權(quán)技巧（）

新到管理崗時日常事務(wù)過多下屬完成任務(wù)時缺乏資源和權(quán)利重要且緊急問題頻繁發(fā)生

課程中提到，哪些工作不建議授權(quán)出去？（）

指導(dǎo)和培養(yǎng)員工復(fù)雜且緊急的任務(wù)場景團(tuán)隊業(yè)務(wù)方向的決策上級領(lǐng)導(dǎo)指派給你的任務(wù)

授權(quán)的目的包含（）

鍛煉團(tuán)隊成員的能力培養(yǎng)下屬信心和責(zé)任心檢驗儲備人才讓專業(yè)的人做專業(yè)的事

授權(quán)失敗或沒有效果的原因有？（）

擔(dān)心失控任務(wù)太難選人錯誤期限過短

授權(quán)的時候應(yīng)該也必須選擇能力強(qiáng)，工作較為飽和的骨干員工

A、正確B、錯誤

授權(quán)后詢問下屬遇到問題和瓶頸的時候怎么辦是為了了解下屬的應(yīng)急處理能力

A、正確B、錯誤

課程中建議到，在團(tuán)隊建設(shè)等活動上，管理者是可以授權(quán)給下屬去組織籌辦的

A、正確B、錯誤

對于團(tuán)隊成員的年終評估和績效面談，管理者不應(yīng)當(dāng)授權(quán)出去，須親力親為

A、正確B、錯誤

當(dāng)你想授權(quán)卻發(fā)現(xiàn)沒人可以授權(quán)，這個時候你就可以考慮提升團(tuán)隊成員的能力了

A、正確B、錯誤

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