師范生實習(xí)滿意度調(diào)查

尊敬的同學(xué)：您好！我們正在進(jìn)行一項關(guān)于師范生實習(xí)滿意度的學(xué)術(shù)研究，旨在深入了解師范生在實習(xí)過程中的真實體驗、收獲與建議，從而為改進(jìn)教育實習(xí)工作、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量提供參考依據(jù)。本問卷實行匿名填寫，答案無對錯之分，所有數(shù)據(jù)僅用于整體分析，我們將對您的個人信息嚴(yán)格保密。請您仔細(xì)閱讀題目，并根據(jù)您的真實情況和感受填寫。您的寶貴意見對我們至關(guān)重要。感謝您的支持與參與！

第一部分：基本信息

您的性別：

男女

您的專業(yè)：

您所在的年級

大三大四研究生一年級研究生二年級

您本次實習(xí)的學(xué)段：

幼兒園小學(xué)初中高中中職

您本次實習(xí)是否擔(dān)任過班主任？

是否

您的實習(xí)時長

4周及以下5-8周9-12周13周及以上

第二部分：實習(xí)環(huán)境與支持

實習(xí)學(xué)校對師范生實習(xí)工作的重視程度

非常重視比較重視一般不太重視非常不重視

大學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)頻率是否合理

非常合理比較合理一般不太合理非常不合理

實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的教學(xué)經(jīng)驗對您的幫助程度

非常有幫助比較有幫助一般幫助較小毫無幫助

實習(xí)學(xué)校提供的教學(xué)資源是否充足

非常充足比較充足一般不太充足非常不充足

我認(rèn)為崗前培訓(xùn)內(nèi)容與實際實習(xí)需要嚴(yán)重脫節(jié)

非常同意比較同意一般不太同意非常不同意

實習(xí)期間心理健康支持服務(wù)是否完善

非常完善比較完善一般不夠完善嚴(yán)重缺失

同事/同學(xué)間合作氛圍對實習(xí)的影響

促進(jìn)作用很大有一定幫助一般存在干擾非常不利

實習(xí)班級學(xué)生配合度如何

高度配合比較配合一般不太配合極不配合

教學(xué)設(shè)備與技術(shù)支持滿足需求程度

完全滿足基本滿足一般難以滿足完全不足

本次實習(xí)津貼或補貼是否合理

非常合理比較合理一般偏低沒有補貼

第三部分：個人能力發(fā)展

含一道反向計分題

我認(rèn)為實習(xí)任務(wù)過于簡單，缺乏挑戰(zhàn)性

非常同意同意一般不同意非常不同意

您對發(fā)展規(guī)劃清晰度

明確發(fā)展方向初步規(guī)劃形成仍在探索階段方向模糊暫無意向

您在實踐教學(xué)中應(yīng)用專業(yè)知識的情況

高度契合基本匹配部分相關(guān)關(guān)聯(lián)較弱完全脫節(jié)

您在實習(xí)中自我反思習(xí)慣養(yǎng)成情況

每日反思每周總結(jié)階段性復(fù)盤偶爾反思缺乏反思意識

您認(rèn)為教育實習(xí)對以下職業(yè)素養(yǎng)的促進(jìn)程度（1-5排序，1為促進(jìn)最大）

師德師風(fēng)職業(yè)認(rèn)同感團(tuán)隊協(xié)作能力應(yīng)急應(yīng)變能力反思改進(jìn)意識

實習(xí)期間班級管理能力主要體現(xiàn)在（1-5排序，1為提升最大）

學(xué)生行為規(guī)范突發(fā)事件處理家校溝通技巧班干部培養(yǎng)主題活動策劃

您實習(xí)中遇到的主要困難

教學(xué)經(jīng)驗不足班級管理壓力人際關(guān)系處理心理壓力過大硬件條件限制

您實習(xí)過程中對以下能力產(chǎn)生的負(fù)面影響

學(xué)習(xí)時間壓縮科研進(jìn)度滯后社交活動減少身體疲勞累積經(jīng)濟(jì)壓力增大

您認(rèn)為在實習(xí)期間，自己收獲最大的方面是

課堂教學(xué)技能的提升班級管理能力的增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力的鍛煉對教師職業(yè)的深入理解專業(yè)知識的實踐應(yīng)用建立了寶貴的師生情誼其他

您希望所在大學(xué)在實習(xí)前提供哪些更有力的支持

更系統(tǒng)的教學(xué)技能培訓(xùn)更詳細(xì)的實習(xí)流程解讀更多與往屆實習(xí)生交流的機(jī)會更強(qiáng)的心理疏導(dǎo)和壓力應(yīng)對指導(dǎo)更早地提供實習(xí)學(xué)校信息其他

第四部分：職業(yè)認(rèn)同與未來意向

實習(xí)后對教師職業(yè)的熱愛程度

更加熱愛比較認(rèn)同保持中立有些失望徹底否定

未來三年內(nèi)從教意向

已簽約教師積極備考教師觀望機(jī)會考慮轉(zhuǎn)行完全放棄

實習(xí)經(jīng)歷對求職競爭力的提升

顯著增強(qiáng)有一定幫助效果不明顯無明顯關(guān)聯(lián)負(fù)面評價

愿意繼續(xù)從事教育行業(yè)的關(guān)鍵因素

職業(yè)成就感社會價值認(rèn)同收入待遇保障假期制度工作穩(wěn)定性

實習(xí)期間獲得的重要支持來源

大學(xué)導(dǎo)師實習(xí)學(xué)校導(dǎo)師同事互助自我驅(qū)動其他

職業(yè)發(fā)展中最擔(dān)憂的問題

競爭壓力過大知識更新滯后政策變化風(fēng)險家庭支持不足健康隱患

推薦他人選擇教育實習(xí)的可能性

強(qiáng)烈推薦比較推薦持中立態(tài)度不建議選擇強(qiáng)烈反對

第五部分：開放性問題

實習(xí)過程中最讓您感動/印象深刻的瞬間

您對完善本校教育實習(xí)工作有何寶貴的意見或建議？

結(jié)束語

衷心感謝您撥冗參與本次調(diào)研！您的每一份真實反饋都是推動師范教育改革的重要力量，我們將嚴(yán)格遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，深度分析數(shù)據(jù)并形成研究報告，為優(yōu)化實習(xí)資源配置、完善師范生培養(yǎng)體系提供決策依據(jù)。

教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展離不開像您這樣躬身實踐的探索者，無論未來您是否選擇站上講臺，這段實習(xí)經(jīng)歷都將成為職業(yè)生涯的寶貴財富。愿您在熱愛的領(lǐng)域持續(xù)發(fā)光發(fā)熱，以赤誠之心培育英才，以創(chuàng)新之志書寫教育新篇！期待與您共同見證中國教育的美好明天！

問卷到此結(jié)束再次衷心感謝您的耐心填寫與寶貴時間！祝您學(xué)業(yè)進(jìn)步，前程似錦！

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