互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)賦能數(shù)學(xué)量感培養(yǎng)新維度研究教師調(diào)查問卷

尊敬的老師：

您好！為深入探究互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)量感培養(yǎng)中的實(shí)踐成效、現(xiàn)存問題與優(yōu)化方向，特開展本次調(diào)研。問卷僅用于學(xué)術(shù)研究，您的所有反饋將嚴(yán)格保密，答案無對(duì)錯(cuò)之分，懇請(qǐng)您結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況如實(shí)填寫。感謝您的支持與配合！

1. 您的教齡是多久？

A 3年及以下B 4-10年C 11-20年D 21年及以

2. 您在數(shù)學(xué)教學(xué)中是否嘗試過互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)方法？

A 從未嘗試過B 偶爾嘗試C 經(jīng)常使用D 一直作為主要教學(xué)方法

3. 您認(rèn)為互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)對(duì)學(xué)生哪些數(shù)學(xué)能力有積極影響？

A 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的提升B 數(shù)學(xué)概念的理解C 解決實(shí)際問題的能力D 邏輯思維能力E 數(shù)學(xué)量感的培養(yǎng)F 課堂參與度

4. 您在設(shè)計(jì)互動(dòng)體驗(yàn)式數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，通常會(huì)考慮哪些因素？

A 學(xué)生的認(rèn)知水平B 教學(xué)內(nèi)容的適配性C 教學(xué)時(shí)間的安排D 教學(xué)資源的可獲得性E 學(xué)生的參與度F 活動(dòng)的趣味性

5. 您認(rèn)為以下哪些是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)量感的有效途徑？

A 結(jié)合生活實(shí)際情境教學(xué)B 運(yùn)用教具或?qū)W具進(jìn)行操作C 通過游戲化互動(dòng)活動(dòng)D 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行估測與驗(yàn)證E 開展小組合作探究

6. 您認(rèn)為互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)量感培養(yǎng)的幫助程度如何？

幫助很小

幫助很大

7.日常教學(xué)中，您針對(duì)“量感”相關(guān)內(nèi)容（如“常見的量”“測量”）的主要授課形式是：

A.以課本講解、例題分析為主，偶爾用教具演示B.結(jié)合生活案例，安排10-15分鐘簡單動(dòng)手操作（如用尺子量鉛筆）C.以學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐為核心（如分組測量教室），搭配講解與總結(jié)D.無固定形式，根據(jù)學(xué)生課堂狀態(tài)靈活調(diào)整.

8.請(qǐng)對(duì)互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)在以下方面的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性

促進(jìn)學(xué)生對(duì)量的實(shí)際感知

提升學(xué)生量的表達(dá)與交流能力

9. 在互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)中，您認(rèn)為以下哪些資源對(duì)培養(yǎng)學(xué)生量感最重要？（請(qǐng)按重要性從高到低排序）

A 實(shí)物教具B 多媒體教學(xué)課件C 生活中的真實(shí)情境素材D 學(xué)生自主探究任務(wù)單E 小組合作學(xué)習(xí)模式

10.相比傳統(tǒng)教學(xué)，您認(rèn)為互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)在量感培養(yǎng)中的核心優(yōu)勢是（可多選）：

A.幫助學(xué)生建立“量”的直觀認(rèn)知，降低抽象理解難度B.提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性，減少對(duì)數(shù)學(xué)的畏難情緒.C.促進(jìn)知識(shí)與生活結(jié)合，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力D.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、探究能力與表達(dá)能力。

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