青海省高校通識教育課程體驗調查問卷

問卷說明：親愛的同學，您好！為深入了解我省各高校通識教育課程的開展情況，傾聽您的真實感受與寶貴建議，以進一步提升通識課程的教學質量與學習體驗，我們特開展此次問卷調查。本問卷實行匿名填寫，所有數據僅用于統計分析，我們將對您的個人信息嚴格保密。懇請您根據自身實際情況填寫，感謝您的支持與參與！

第一部分：基本信息

1. 您的性別：

男女

2. 您的民族

漢族其他____________

3. 您所在的年級：

大一大二大三大四及以上

4. 您所在的學科門類:

人文社科類（如文學、歷史、哲學、法學、經濟學等）理工農醫(yī)類（如數學、物理、計算機、生物、醫(yī)學等）藝術體育類其他

第二部分:對通識教育的認知與態(tài)度

5. 您是否了解什么是“通識教育”課程?

非常了解，很清楚其目標和課程體系比較了解，知道大概內容一般了解，聽說過但不太清楚不太了解，只是按培養(yǎng)方案要求選課完全不了解

6. 您所在的院校是否開設除必修課之外的其他選修通識課程?

未開設開設，（課程名稱） _________________

7. 您認為大學開展通識教育課程的主要目的是什么?（可多選）

拓寬知識視野，實現文理交融培養(yǎng)批判性思維和獨立思考能力提升人文素養(yǎng)和審美情趣塑造正確的價值觀和公民責任感為專業(yè)學習提供多學科視角滿足畢業(yè)學分要求其他_________________

8. 您個人對通識教育課程的重視程度是?

非常重視，是大學教育的重要組成部分比較重視，愿意花時間學習一般，主要是為了修滿學分不太重視，覺得對專業(yè)幫助不大

9. 您在選擇通識課程時，最主要的考慮因素是?（可多選）

個人興趣課程內容的實用性和前沿性授課教師的知名度和口碑課程的考核方式和給分情況上課時間安排的便利性同學、朋友的推薦其他 _________________

第三部分：通識課程的學習體驗

10. 請對以下關于通識課程教學方面的描述進行評價：

課程內容新穎，能激發(fā)我的學習興趣課程難度適中，富有挑戰(zhàn)性但又能跟上教師授課富有激情，善于引導和啟發(fā)課堂互動充分，鼓勵學生討論和發(fā)言考核方式能全面反映我的學習過程和成果閱讀材料、作業(yè)等學習負擔合理以上都不是

11. 您認為當前通識課程存在的主要問題是?（可多選）

課程內容淺顯，缺乏深度教學內容與專業(yè)無關，實用性不強大班授課，師生互動和關注度不足考核方式單一（如僅以論文或考試結課）優(yōu)質課程“一課難求”，選課困難課程體系龐雜，缺乏系統性和指導

第四部分：收獲與期望

12. 通過修讀通識課程，您認為自己在哪些方面有所收獲?（可多選）

知識面的拓寬思維方式和視野的提升表達與溝通能力的增強結識了不同專業(yè)的同學發(fā)現了新的興趣點沒有明顯收獲其他 _________________

13. 您最希望學校開設哪些類型的通識課程?（可多選）

經典導讀類（如中外經典著作研讀）藝術審美類（如音樂、美術、戲劇鑒賞與創(chuàng)作）哲學思辨類（如倫理學、邏輯學）社會科學類（如社會學、心理學、國際關系）科學技術類（如人工智能、生命科學、科技史）實踐技能類（如寫作、演講、數據分析、項目管理）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類其他 _________________

14. 對于改進本校的通識教育課程，您有什么具體的意見或建議?

問卷到此結束，再次感謝您的耐心填寫與寶貴時間！

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