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中國神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生頭痛診療繼續(xù)教育需求及培訓(xùn)效果調(diào)查問卷

您好！感謝參與本次調(diào)查。本問卷旨在了解您對頭痛診療繼續(xù)教育的需求及本次培訓(xùn)班的效果反饋，結(jié)果將用于優(yōu)化未來培訓(xùn)項目設(shè)計。預(yù)計耗時10-15分鐘，數(shù)據(jù)僅作研究使用。
一、基本信息
1. 您的姓名
2. 您的年齡
3. 您的職稱
4. 您的工作年限
5. 您的單位
6. 您所在醫(yī)院級別
7. 您所在醫(yī)院是否設(shè)立頭痛專病門診
8. 頭痛專病門診運行時長
9. 您所在醫(yī)院是否是中國頭痛防控體系認(rèn)證的頭痛中心或頭痛門診
10. 您本次培訓(xùn)班參與的模塊
二、頭痛診療繼續(xù)教育需求評估
（一）知識需求（針對培訓(xùn)中需強化及未覆蓋的內(nèi)容，1=極不需要，5=極需要）
11. 核心主題需求程度
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
國際頭痛疾病分類（ICHD-3）更新
叢集性頭痛急性期快速止痛方案
緊張型頭痛與頸源性頭痛鑒別
藥物過度使用性頭痛（MOH）戒斷
難治性頭痛的診療思路
頭痛合并焦慮抑郁的篩查工具
偏頭痛與眩暈的鑒別診斷
特殊人群管理（如妊娠期頭痛藥物的選擇）
偏頭痛與腦卒中的共病管理
兒童青少年頭痛的問診技巧
月經(jīng)相關(guān)頭痛的激素調(diào)節(jié)策略
低顱壓頭痛的影像學(xué)診斷要點
痛性眼肌麻痹綜合征的鑒別診斷
繼發(fā)性頭痛的診療思路
前沿診療進(jìn)展（如PACAP通路藥物）
12. 其他內(nèi)容1（請在下方描述具體知識需求）
13. 其他內(nèi)容1需求程度
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
其他主題內(nèi)容1
14. 其他內(nèi)容2（請在下方描述具體知識需求）
15. 其他內(nèi)容2需求程度
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
其他主題內(nèi)容2
16. 其他內(nèi)容3（請在下方描述具體知識需求）
17. 其他內(nèi)容3需求程度
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
其他主題內(nèi)容3
（二）技能需求（針對臨床操作與實踐能力）
18. 治療技能掌握程度（1=未接觸，4=獨立操作）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
神經(jīng)調(diào)控技術(shù)（如經(jīng)皮電刺激）
偏頭痛創(chuàng)新藥物（如CGRP通路相關(guān)藥物）使用
神經(jīng)阻滯（如星狀神經(jīng)節(jié)）
肉毒素注射治療慢性偏頭痛
19. 實操培訓(xùn)需求
20. 患者管理技能困難程度（1=無困難，5=極困難）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
指導(dǎo)患者記錄頭痛日記
制定長期隨訪計劃（如慢性偏頭痛）
頭痛中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)（流程/團(tuán)隊配置）
（三）培訓(xùn)形式偏好（按優(yōu)先級排序1-5，1=最偏好）
21. 請對以下培訓(xùn)形式按偏好程度排序（1=最偏好，5=最不偏好）
三、本次培訓(xùn)班效果評估
（一）內(nèi)容模塊實用性評分（1=無幫助，5=極有幫助）
22. 培訓(xùn)班模塊實用性評分
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
基礎(chǔ)診斷技能模塊
治療技能模塊
患者管理技能模塊
臨床實戰(zhàn)模塊
23. 基礎(chǔ)診斷技能模塊最有價值的子內(nèi)容
24. 治療技能模塊最有價值的子內(nèi)容
25. 患者管理技能模塊最有價值的子內(nèi)容
26. 臨床實戰(zhàn)模塊最有價值的子內(nèi)容
（二）臨床應(yīng)用轉(zhuǎn)化
27. 您是否計劃將以下內(nèi)容應(yīng)用于臨床
28. 頭痛合并焦慮抑郁患者使用PHQ-9或其他專業(yè)量表篩查無法應(yīng)用的主要原因
29. 使用MIDAS評分篩查偏頭痛患者疾病負(fù)擔(dān)無法應(yīng)用的主要原因
30. 在門診使用CDSS輔助頭痛診斷無法應(yīng)用的主要原因
31. 采用“模擬問診”中學(xué)到的結(jié)構(gòu)化問診流程無法應(yīng)用的主要原因
32. 向患者推薦神經(jīng)調(diào)控等物理治療無法應(yīng)用的主要原因
33. 開展頭痛的神經(jīng)阻滯與肉毒素治療無法應(yīng)用的主要原因
（三）互動環(huán)節(jié)效果
34. 對“模擬問診”（學(xué)員演示 專家點評）的滿意度
35. “模擬問診”環(huán)節(jié)改進(jìn)建議（如：增加學(xué)員實操次數(shù)/延長專家點評時間/提供問診評分表）
四、改進(jìn)建議
36. 內(nèi)容優(yōu)化建議
37. 形式改進(jìn)建議
38. 您認(rèn)為本次培訓(xùn)班未覆蓋但急需的主題
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