學風建設調(diào)查問卷

親愛的同學：

您好！為全面了解醫(yī)學檢驗學院當前學風建設現(xiàn)狀，精準發(fā)現(xiàn)學風建設中的優(yōu)勢與不足，制定更貼合同學們需求的學風改進措施，助力大家提升專業(yè)學習質(zhì)量與綜合素養(yǎng)，我們特開展此次問卷調(diào)查。本次調(diào)查采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學風建設分析，嚴格保密，請根據(jù)自身實際情況如實填寫。感謝您的支持與配合！

1. 您的性別

男女

2. 您所在的年級

大一大二大三大四（含實習）

3. 您對醫(yī)學檢驗專業(yè)的認同感如何？

非常認同，明確未來職業(yè)方向基本認同，愿意從事相關(guān)工作一般，尚未明確職業(yè)規(guī)劃不認同，考慮轉(zhuǎn)專業(yè)或跨領(lǐng)域發(fā)展

4. 您學習的主要動力來源是（可多選）

對專業(yè)知識的興趣未來就業(yè) / 考研需求父母或老師的期望獎學金等榮譽激勵同學間的競爭壓力其他

5. 您對待課堂學習的態(tài)度是？

提前預習，主動思考，積極互動按時上課，認真聽講，被動接受偶爾走神，課后補筆記經(jīng)常走神，依賴同學分享的資料

6. 您是否主動關(guān)注醫(yī)學檢驗領(lǐng)域的行業(yè)動態(tài)（如新技術(shù)、政策變化、就業(yè)趨勢等）？

經(jīng)常關(guān)注（如定期瀏覽專業(yè)期刊、行業(yè)公眾號）偶爾關(guān)注（如老師提及或同學分享時）很少關(guān)注從不關(guān)注

7. 您是否了解學校關(guān)于本科生學士學位授予、考試成績評定等相關(guān)文件內(nèi)容？

完全了解了解部分內(nèi)容聽說過但不了解具體內(nèi)容完全不知道

8. 您的課堂出勤情況（不含不可抗力請假）：

全勤，無遲到、早退、曠課偶爾遲到 / 早退（每月 1-2 次）經(jīng)常遲到 / 早退（每月 3 次及以上）有曠課記錄（每學期 1-2 次）頻繁曠課（每學期 3 次及以上）

9. 您課后完成作業(yè) / 實驗報告的方式是？

獨立完成，認真核對，主動查漏補缺參考教材 / 筆記后獨立完成與同學討論后共同完成直接借鑒同學答案或網(wǎng)絡資源

10. 您每天用于專業(yè)學習（不含課堂時間）的時長約為？

4 小時及以上2-4 小時1-2 小時 1 小時以下幾乎無額外專業(yè)學習時間

11. 您自主學習時主要采用的方式（可多選）：

復習課堂筆記、閱讀教材做習題、整理錯題利用圖書館專業(yè)書籍 / 數(shù)據(jù)庫查資料觀看專業(yè)慕課（如 Coursera、中國大學 MOOC）參與學習小組討論其他_____

12. 面對醫(yī)學檢驗專業(yè)的實驗課程，您的態(tài)度是？

提前熟悉實驗原理，操作時嚴謹規(guī)范，認真記錄數(shù)據(jù) 按老師指導完成操作，記錄基本數(shù)據(jù) 應付操作，數(shù)據(jù)依賴同學或老師提示不重視，僅完成最低要求

13. 您認為當前課堂教學對學習的幫助程度如何？

幫助很大，老師講解清晰，能激發(fā)思考有幫助，能掌握基礎知識點幫助一般，部分內(nèi)容理解困難幫助很小，難以跟上教學節(jié)奏

14. 您與同學之間的學習互動情況是？

經(jīng)常交流專業(yè)知識、分享學習資料、組隊備考偶爾交流學習問題很少交流學習相關(guān)內(nèi)容無學習互動，各自學習

15. 您對宿舍學習環(huán)境的評價是？

氛圍好，適合安靜學習一般，偶爾有干擾，可克服較差，噪音多，無法專注學習無學習氛圍，僅用于休息

16. 您對學?，F(xiàn)有學習資源（圖書館、實驗室、數(shù)據(jù)庫、學習平臺等）的利用情況：

經(jīng)常利用（如每周 3 次及以上去圖書館 / 實驗室）偶爾利用（如每周 1-2 次）很少利用（僅考試前使用）從未利用

17. 您認為當前學習環(huán)境中最影響學風的因素是（可多選）：

課堂紀律松散（如同學睡覺、玩手機）宿舍娛樂氛圍過重學習資源不足或不便使用老師教學方式缺乏吸引力同學間缺乏學習互助氛圍其他______

18. 您在使用手機時最常關(guān)注的三類內(nèi)容是（按優(yōu)先級排序）（示例：微信消息/專業(yè)公眾號/短視頻/新聞資訊/游戲娛樂）：① ___________ ② ___________ ③ ___________

微信消息專業(yè)公眾號短視頻新聞資訊游戲娛樂其他

19. 若學院推行“無手機課堂”制度，您的接受程度為：

完全支持并自覺遵守基本支持但需適應期中立（視執(zhí)行情況而定）反對，認為限制過多

20. 您認為自己當前的手機使用狀態(tài)屬于：

高效利用工具型適度放松娛樂型輕度依賴但可控型明顯沉迷需干預型

21. 您對學術(shù)誠信（如不作弊、不抄襲、實驗數(shù)據(jù)真實）的認知是？

非常重要，是專業(yè)素養(yǎng)的核心重要，但偶爾可以靈活處理一般，只要不被發(fā)現(xiàn)即可不重要，完成任務更關(guān)鍵

22. 您是否有過以下學術(shù)不誠信行為（可多選）：

無任何不誠信行為作業(yè) / 實驗報告抄襲考試作弊（如夾帶、偷看）實驗數(shù)據(jù)造假或篡改其他______

23. 若發(fā)現(xiàn)同學有學術(shù)不誠信行為，您的態(tài)度是？

主動提醒，勸其改正向老師反映不干預，但自身不效仿認為與自己無關(guān)，甚至參考

24. 您希望學院通過哪些活動加強學風建設（可多選）：

專業(yè)學術(shù)講座（如行業(yè)專家分享）學習經(jīng)驗交流會（如學長學姐答疑）學科競賽 / 技能比賽學習打卡 / 督學小組其他______

25. 關(guān)于提升學院學風建設，您還有其他建議嗎？

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學風建設調(diào)查問卷