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訓后反饋 西安交大 四川省 2025 年職業(yè)院校量子信息項目

1. 盧黎歌《弘揚教育家精神 加強師德師風建設(shè)建設(shè)》
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講師儀容儀表整潔端莊，親切自然，精神狀態(tài)良好
講師邏輯嚴密，條理清晰，節(jié)奏把握得當
內(nèi)容詳略得當，突出重點，層次分明
課程內(nèi)容是否符合工作和個人發(fā)展需要
2. 李福利《國內(nèi)外量子科學發(fā)展現(xiàn)狀與態(tài)勢》
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講師邏輯嚴密，條理清晰，節(jié)奏把握得當
內(nèi)容詳略得當，突出重點，層次分明
課程內(nèi)容是否符合工作和個人發(fā)展需要
3. 吳寧《AI助推深度混合教學改革打造人機共融智慧課程》
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4. 張沛《量子信息技術(shù)》
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講師邏輯嚴密，條理清晰，節(jié)奏把握得當
內(nèi)容詳略得當，突出重點，層次分明
課程內(nèi)容是否符合工作和個人發(fā)展需要
5. 楊華《教育中的心理學智慧》
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課程內(nèi)容是否符合工作和個人發(fā)展需要
6. 劉永亮《新時代職教師資隊伍的新使命新要求》
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講師邏輯嚴密，條理清晰，節(jié)奏把握得當
內(nèi)容詳略得當，突出重點，層次分明
課程內(nèi)容是否符合工作和個人發(fā)展需要
7. 您認為本期培訓在教學上的整體安排如何？
8. 您認為本期培訓課程設(shè)計及內(nèi)容安排的針對性如何？
9. 您對所有授課老師課堂教學效果的整體評價是？
10. 您認為本期培訓是否達到了預期的培訓目標？
11. 教學設(shè)施與條件滿意度
12. 住宿條件與服務質(zhì)量滿意度
13.

19.用餐與服務質(zhì)量滿意度

14. 您對本次培訓有何合理化的建議？
15. 本次培訓您印象最深刻的課程或活動有哪些？填寫三項
16. 班主任工作評分
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
儀容儀表、個人修養(yǎng)
班級活動組織能力
外出教學安排
專業(yè)水平
溝通協(xié)調(diào)能力
服務態(tài)度
17. 為了更好的服務管理好班級，希望您對帶班老師工作提出寶貴的建議，謝謝！
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