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關(guān)于湖北民族大學(xué)校園垃圾分類處理的意見征集調(diào)查問卷(教職工版)
您好!為進(jìn)一步優(yōu)化校園垃圾分類管理工作,提升垃圾分類效率與校園環(huán)境質(zhì)量,特開展本次問卷調(diào)查。問卷采用匿名形式,數(shù)據(jù)僅用于校園垃圾分類工作分析與改進(jìn),懇請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫,感謝您的支持與配合!
1. 您的性別
男
女
2. 您的工齡
5年及以下
6-10年
11-20年
20年以上
3. 您所在的部門類型
教學(xué)科研部門
行政職能部門
后勤服務(wù)部門
其他
4. 您是否清晰了解校園現(xiàn)行的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)(可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾)?
非常清晰
基本清晰
不太清楚
完全不清楚
5. 您只要通過哪種渠道了解垃圾分類知識(shí)?
學(xué)校官方宣傳(如通知、海報(bào)、講座)
網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)(如短視頻、文章)
同事/朋友交流
社區(qū)宣傳
未主動(dòng)了解過
6. 您是否能準(zhǔn)確區(qū)分常見物品的垃圾類別(如廢舊電池、塑料瓶、剩飯菜等)?
完全能區(qū)分
大部分能區(qū)分
少數(shù)能區(qū)分
基本不能區(qū)分
7. 您在校園內(nèi)產(chǎn)生垃圾后,通常會(huì)如何處理?
嚴(yán)格按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放至對(duì)應(yīng)垃圾桶
大致分類后投放
不分類,隨意投放至就近垃圾桶
較少在校園內(nèi)產(chǎn)生垃圾
8. 當(dāng)您不確定某件物品的垃圾類別時(shí),會(huì)怎樣做?
主動(dòng)查詢分類指南(如校園標(biāo)識(shí)、網(wǎng)絡(luò))
詢問身邊同事/保潔人員
憑經(jīng)驗(yàn)投放
放棄分類,隨意投放
9. 您是否參與過學(xué)校組織的垃圾分類相關(guān)活動(dòng)(如志愿督導(dǎo)、知識(shí)競(jìng)賽等)?
多次參與
參與過1-2次
未參與過,但有興趣
未參與且無興趣
10. 您認(rèn)為校園內(nèi)垃圾分類設(shè)施(垃圾桶、分類標(biāo)識(shí)等)的數(shù)量是否充足?
非常充足
基本充足
不足
嚴(yán)重不足
11. 您認(rèn)為校園垃圾分類設(shè)施的位置設(shè)置是否合理(如教學(xué)樓、辦公室、食堂附近是否便于投放)?
非常合理
基本合理
不合理
非常不合理
12. 您對(duì)校園目前的垃圾分類宣傳工作滿意度如何?
非常滿意
基本滿意
不滿意
非常不滿意
13. 您認(rèn)為校園是否需要建立垃圾分類相關(guān)單位獎(jiǎng)懲機(jī)制(如對(duì)分類到位的個(gè)人/部門獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)違規(guī)投放的提醒)?
非常需要
有必要
無所謂
不需要
14. 您希望學(xué)校通過哪些方式進(jìn)一步提升教職工垃圾分類意識(shí)與能力?
開展垃圾分類專題訓(xùn)練
張貼更清晰的分類指引標(biāo)識(shí)
推進(jìn)分類知識(shí)科普內(nèi)容(如公眾號(hào)文章)
組織分類實(shí)踐活動(dòng)
其他
15. 您認(rèn)為當(dāng)前校園垃圾分類工作中最需要改進(jìn)的方面是?
設(shè)施完善(如增加分類垃圾桶、更新破損標(biāo)識(shí))
宣傳力度
人員引導(dǎo)(如增加督導(dǎo)員)
機(jī)制建設(shè)(如獎(jiǎng)懲、監(jiān)督)
其他
16. 您對(duì)校園垃圾分類處理工作還有其他建議嗎?
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