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關于溫州醫(yī)科大學學風建設學生需求的調查問卷
親愛的同學：
你好！
為深入了解同學們在學習過程中的真實需求與困惑，更好地發(fā)揮校學生會“服務同學”的宗旨，助力我校優(yōu)良學風的形成，我們特開展此次問卷調查。你的每一份回答都將為我們提供寶貴的方向，幫助我們精準地為你和同學們提供支持。
本次調查采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計分析，我們將嚴格保密你的個人信息。預計填寫時間約為5-8分鐘。
感謝你的支持與參與！
溫州醫(yī)科大學學生會
第一部分：基本信息
1. 你所在的年級是：
大一
大二
大三
大四
大五
2. 你所在的專業(yè)類別是：
臨床醫(yī)學類
口腔醫(yī)學類
藥學類
醫(yī)學技術類（檢驗、影像、康復等）
護理學類
公共衛(wèi)生與管理類
生物學類（基礎醫(yī)學等）
其他
第二部分：學習現(xiàn)狀與需求評估
3. 你在當前學習階段遇到的主要挑戰(zhàn)是？[可多選]
課程難度大，知識點難以消化
學業(yè)壓力大，容易產生焦慮情緒
時間管理能力不足，學習效率不高
缺乏有效的學習方法和策略
學習資源（如資料、題庫、場地）獲取不便
理論與實踐結合困難（病例分析、手術操作等）
考研、就業(yè)等未來規(guī)劃不清晰，影響當前學習動力
其他
4. 在以下學習支持方面，你認為自己最需要哪方面的幫助？[請選擇最需要的1-3項][可多選]
學業(yè)輔導（如難點課程答疑、學霸筆記分享、考前串講、朋輩互助小組）
學習方法（如時間管理、workshop、高效記憶法、文獻檢索培訓）
學習資源（如建立線上學習資料共享庫、推薦優(yōu)質參考書和軟件）
學習環(huán)境（如爭取更多自習室、延長圖書館開放時間、營造安靜自習區(qū)）
學術拓展（如科研入門講座、論文寫作指導、競賽信息分享）
生涯規(guī)劃（如考研保研經驗分享會、職業(yè)生涯規(guī)劃講座、學長學姐一對一咨詢）
心理支持（如壓力疏導工作坊、正念訓練）
其他
第三部分：對學生會工作的具體期望
5. 你希望學生會通過哪些【方式或手段】來提供學業(yè)輔導支持？[可多選]
組織“一對一”或“一對多”的朋輩助學導師項目
定期舉辦重點難點課程的專題輔導講座
創(chuàng)建線上學科交流群（如微信、QQ群），方便隨時討論
整理并分享學霸筆記、復習資料、歷年試題等
設立“社區(qū)量站”或“自習室答疑角”，輔導員/教師駐點答疑
其他
6. 你希望學生會組織哪些類型的【活動】來提升學習能力和氛圍？[可多選]
“學習方法”類系列工作坊（如思維導圖、記憶法、閱讀技巧）
“時間管理”類挑戰(zhàn)營或打卡活動
“醫(yī)大故事會”交流活動
“書香杏林”讀書分享會
“科研啟航”系列講座（如文獻閱讀、實驗設計、軟件使用、科創(chuàng)競賽等）
“學霸面對面”經驗分享會（邀請優(yōu)秀校友、學長學姐）
其他
7. 在改善【學習環(huán)境與資源】方面，你希望學生會向學校提出哪些建議或協(xié)助提供哪些服務？[可多選]
增設、優(yōu)化通宵自習室或24小時學習空間
推動教學樓空教室查詢系統(tǒng)的普及
搭建校級“線上學習資源共享平臺”
其他
8. 在提供【心理與生涯支持】方面，你希望學生會做些什么？[可多選]
舉辦壓力管理和情緒調節(jié)的主題講座或團體輔導
建立“樹洞”或匿名傾訴渠道
系統(tǒng)性地整理并發(fā)布考研、保研、就業(yè)的權威信息和政策解讀
舉辦不同專業(yè)方向的優(yōu)秀學長學姐經驗分享會
其他
第四部分：開放性問題
9.為學風建設常規(guī)活動學霸面對面提供一個特別建議的主題方向
10.為學風建設常規(guī)活動醫(yī)大故事會提供一個特別建議的主題方向
11. 除了上述內容，你認為當前學校的學風在哪些方面還可以改進？
12. 對于校學生會如何更好地幫助同學們學習，你還有哪些具體的建議或想法？
問卷到此結束，再次感謝你的寶貴時間和真誠分享！
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