課題研究-教育調(diào)查問卷

通過對雅斯貝爾斯《什么是教育》的閱讀設(shè)定自己的大學(xué)生活

1. 教育的核心是對話，嘗試與知識對話。你是如何學(xué)習(xí)的呢？

“上課記筆記，考前背重點(diǎn)”的被動模式帶著“質(zhì)疑與追問”探索性學(xué)習(xí)與師長對話，主動找老師交流和同伴交流問題，共同進(jìn)步

2. “教育即成長”你想成為什么樣的人呢？

擁有批判性思維的客觀的人盡力考取證書，提升自己全面發(fā)展，多多體驗(yàn)豐富活動快樂至上，滿足自己為先

3. 接受“成長的不確定性”，成長中，你是什么樣的態(tài)度呢？

勇于“試錯”，積極探索分?jǐn)?shù)第一，刷績點(diǎn)定期復(fù)盤，制定計劃靈活安排時間，勞逸結(jié)合

4. 在責(zé)任中自由，對成長負(fù)責(zé)，你的生活會有什么樣的色彩呢？

定期閱讀專業(yè)外的書籍掌握新技能，豐富自我定時鍛煉，強(qiáng)健體魄欣賞風(fēng)景，行萬里路

5. 你是否會盲目跟風(fēng)，為“不落后”而內(nèi)卷，為綜測加分參加大量活動

是不是

6. 是否會制定“彈性周計劃”，預(yù)留“深度工作時間”，其余時間自由靈活安排，但保證每周都有明確的“成長增量”

是不是

7. 對于一件事情，你更注重這件事的過程還是結(jié)果？

過程結(jié)果

8. 你愿意成為一個功利主義者嗎？

愿意不愿意

9. 你的國防教育，安全教育和勞動教育是怎么完成的？

認(rèn)真聽課，做好筆記隨便刷刷，水完就好了看心情，心情好了認(rèn)真看

10. 你認(rèn)為大學(xué)在培養(yǎng)一個怎樣的人？

專業(yè)能力扎實(shí)的人終身學(xué)習(xí)的人創(chuàng)新與實(shí)踐能力強(qiáng)的人有健全人格的人適應(yīng)力與抗壓性強(qiáng)的人獨(dú)立思考的人

11. 你有明確的大學(xué)目標(biāo)嗎？

包有的，哥們是規(guī)劃小能手暫時還沒，先享受生活再說

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