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留守兒童情緒認知與法律意識現狀調查問卷

尊敬的老師/家長/大學生朋友:
您好！我們正在開展一項關于留守兒童情緒認知與法律意識提升的實踐研究，旨在通過情緒心理教育與普法教育雙路徑介入，幫助留守兒童更好地認識自我、保護自我。懇請您抽出幾分鐘時間填寫本問卷，您的每一份回答都將為我們提供寶貴的數據支持。問卷匿名填寫，數據僅用于學術研究與項目優(yōu)化。感謝您的支持！
一、基本信息
1、您的身份是:
2、您是否接觸過留守兒童?

2.1 在您接觸的留守兒童中，您觀察到他們最常表現出哪種情緒狀態(tài)？ (可多選)

2.2 據您了解，他們是否接受過系統的情緒管理或心理健康教育?
2.3 您認為他們面臨的最主要的安全風險是什么?
2.4 當這些孩子權益受到侵害（如被欺凌）時，他們通常會如何應對?
2.5 在您看來，最有效的支持幫助他們提升情緒認知和自我保護能力的方式是什么? (開放題)
3.1 您主要通過哪些渠道了解留守兒童群體的狀況?
3.2 您認為社會對留守兒童心理和法律教育的關注足夠嗎?
二、情緒認知與心理支持現狀
您認為留守兒童在情緒識別與表達方面存在哪些困難?（可多選）
您認為留守兒童最需要的心理支持是什么?
三、法律意識與自我保護能力
您認為留守兒童在法律知識方面最欠缺的是?（可多選）
您是否認為有必要在未成年中開展普法教育?
您認為哪種普法形式最有效?
四、社會支持與教育建議
您認為當前社會對留守兒童心理與法律教育的關注程度如何?
您是否愿意參與留守兒童支持活動（如支教、普法宣傳、心理輔導等）?
您對提升留守兒童情緒認知與法律意識有哪些建議?（開放題）
您是否認同，將心理引導與普法教育相結合，比單純講解法律條文，更能讓留守兒童將法律知識“內化于心、外化于行”?
五、項目支持意愿
您是否愿意推薦此類情緒心理教育與普法教育雙路徑介入項目在更多農村學校推廣?
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