大學(xué)生環(huán)保意識(shí)與行為習(xí)慣調(diào)查

1. 您所在的年級(jí)是？

A 大一B 大二C 大三D 大四E 研究生及以上

2. 您的專業(yè)屬于以下哪個(gè)類別？

A 文科類（文學(xué)、歷史、哲學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等）B 理科類（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等）C 工科類（計(jì)算機(jī)、電子、機(jī)械、土木、環(huán)境工程等）D 醫(yī)科類（醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)等）E 藝術(shù)類（美術(shù)、音樂、設(shè)計(jì)等）F 其他

3. 您認(rèn)為當(dāng)前環(huán)境問題的嚴(yán)峻程度如何？

A 非常嚴(yán)峻，已對(duì)人類生存構(gòu)成威脅B 比較嚴(yán)峻，需要高度重視C 一般，對(duì)生活影響不大D 不太嚴(yán)峻，不必過于擔(dān)心E 不清楚

4. 您通常通過哪些渠道了解環(huán)保知識(shí)？（可多選）

A 學(xué)校開設(shè)的課程或講座B 新聞媒體（電視、報(bào)紙、網(wǎng)站等）C 社交媒體（微信、微博、抖音等）D 環(huán)保組織或公益活動(dòng)E 書籍、雜志等出版物F 家人或朋友的介紹G 其他

5. 您在日常生活中會(huì)主動(dòng)做哪些環(huán)保行為？（可多選）

A 隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，節(jié)約水電B 減少使用一次性餐具（如外賣餐具、塑料袋）C 對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放D 優(yōu)先選擇購買環(huán)保產(chǎn)品（如可降解、無磷產(chǎn)品）E 出行時(shí)優(yōu)先選擇步行、自行車或公共交通F 主動(dòng)參與植樹、清潔校園等環(huán)?；顒?dòng)G 其他

6. 您認(rèn)為影響大學(xué)生參與環(huán)保行為的主要因素有哪些？（可多選）

A 個(gè)人環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感B 環(huán)保設(shè)施的便利性（如分類垃圾桶數(shù)量）C 學(xué)校或社會(huì)的宣傳引導(dǎo)D 參與環(huán)保行為的成本（時(shí)間、金錢等）E 周圍同學(xué)或朋友的影響F 其他

7. 您對(duì)自己目前的環(huán)保意識(shí)水平滿意嗎？

很不滿意

非常滿意

8. 您認(rèn)為以下哪些環(huán)保措施在大學(xué)校園內(nèi)推行的效果較好？

效果很好
效果較好
效果一般
效果較差
效果很差

垃圾分類回收制度

節(jié)約水電宣傳與管理

禁止使用一次性塑料制品

校園綠化與生態(tài)保護(hù)

9. 請(qǐng)對(duì)您參與以下環(huán)?；顒?dòng)的意愿程度進(jìn)行評(píng)價(jià)

參加環(huán)保主題講座或研討會(huì)

加入學(xué)校環(huán)保社團(tuán)或志愿者組織

在社交媒體上分享環(huán)保知識(shí)或動(dòng)態(tài)

向?qū)W?；蛏鐓^(qū)提出環(huán)保改進(jìn)建議

10. 當(dāng)您需要在便利性和環(huán)保性之間做出選擇時(shí)（如選擇外賣一次性餐盒還是自帶餐具），您通常會(huì)如何排序？

A 優(yōu)先考慮便利性B 優(yōu)先考慮環(huán)保性C 兩者同等重要，盡量平衡

11. 您認(rèn)為大學(xué)生在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任？

您的性別：

男女

您的年齡段：

18歲以下18~2526~3031~4041~5051~6060以上

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