《基礎(chǔ)英語（3）》分層教學(xué)教師意見調(diào)查問卷

親愛的老師們:
您好！為進(jìn)一步改進(jìn)《基礎(chǔ)英語（3）》分層教學(xué)安排，學(xué)院語言中心希望收集各位教師的意見與建議。本問卷將用于教研會(huì)議討論與教學(xué)改進(jìn)。感謝您的支持！

一、基本信息

1. 您教授的班級(jí)層次:

A層B層

2. 您的教學(xué)年限:

1-3年4-6年7-10年10年以上

二、對(duì)分層教學(xué)的態(tài)度

3. 您對(duì)本學(xué)期實(shí)施“分層教學(xué)”的總體態(tài)度:

非常支持，認(rèn)為有助于教學(xué)基本支持，但仍需觀察中立，沒有特別看法不太支持，效果有限完全不支持

4. 從教師角度看，分層教學(xué)最大的優(yōu)勢(shì)是什么?（可多選）

教學(xué)目標(biāo)更聚焦學(xué)生水平更接近，課堂管理更容易有利于因材施教學(xué)生參與度更高其他:

5. 從教師角度看，分層教學(xué)面臨的最大挑戰(zhàn)是什么?（可多選）

班級(jí)人數(shù)仍偏大，難以兼顧學(xué)生對(duì)分層教學(xué)存在疑慮或抵觸教學(xué)進(jìn)度和教材要求較為統(tǒng)一，難以差異化個(gè)性化反饋耗時(shí)較多其他:

6. 您觀察到的學(xué)生在課堂上對(duì)分層教學(xué)的態(tài)度主要是:

普遍接受部分學(xué)生支持，部分學(xué)生觀望多數(shù)學(xué)生態(tài)度中立，沒有明顯表現(xiàn)有明顯的抵觸或負(fù)面情緒其他:

三、關(guān)于課堂活動(dòng)與個(gè)性化反饋

7. 您認(rèn)為哪些課堂活動(dòng)最適合分層教學(xué)?（可多選）

雅思口語模擬與小組練習(xí)雅思寫作批改與個(gè)別指導(dǎo)聽力訓(xùn)練與錯(cuò)題分析閱讀技巧講解與分組練習(xí)課堂討論/辯論其他:

8. 您目前在課堂中是否能夠較好地提供個(gè)性化反饋?

能，經(jīng)常能針對(duì)學(xué)生問題給到反饋部分能，但受時(shí)間或人數(shù)限制較少能，反饋大多停留在共性問題基本不能

9. 您認(rèn)為在現(xiàn)有條件下，怎樣的方式最有利于提供個(gè)性化反饋?（開放題）

四、關(guān)于AI賦能教學(xué)

10. 您對(duì)在英語課堂中引入AI工具（AI賦能教學(xué)）的態(tài)度:

非常支持，愿意積極嘗試支持，可以作為輔助工具中立，沒有特別看法不太支持，擔(dān)心依賴AI完全不支持

11. 您希望AI主要在以下哪些方面協(xié)助教學(xué)?（可多選）

批改學(xué)生寫作并給出個(gè)性化反饋模擬雅思口語考官并生成問題提供學(xué)生學(xué)習(xí)情況數(shù)據(jù)分析輔助設(shè)計(jì)和改進(jìn)課堂活動(dòng)提供備課思路與資源支持減輕教師批改與反饋負(fù)擔(dān)其他:

12. 您對(duì)AI賦能教學(xué)最擔(dān)心的問題是什么?（開放題）

五、綜合意見

13. 您關(guān)于分層教學(xué)的其他意見或建議:

?? 調(diào)查結(jié)果將用于英語教研會(huì)議討論，推動(dòng)課程優(yōu)化與教學(xué)改進(jìn)。

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