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2025年第三組實習生小講課評分表
1. 主講人姓名
2. 題目
3. 學校
山西醫(yī)科大學汾陽學院
山西工商學院
自主
4. 用時
5. 小講課亮點
選題貼合臨床，實用性強
在臨床實踐中發(fā)現(xiàn)問題，引出選題思路
同樣的題目，切入點不同，擴展大家的思維
授課內容豐富、全面
疾病的病因，運用病理，生理知識，清晰，易懂
有引言、導論，能帶著問題學習
講課重點突出
備課時查閱參考文獻，并且備注規(guī)范
授課形式新穎，生動有趣
有總結、復習，能強化記憶
偏實踐的題目，引入影像的方式，直觀，操作性強
能靈活運用多媒體、圖文并茂
講課從容、大方得體
時間把握準確，首尾呼應，內容完整
其他
6. 小講課的不足
題目與內容不符
選題過大，內容不充實
部分內容錯誤
脫離臨床，內容陳舊
背景、依據(jù)、觀點等，缺乏專業(yè)嚴謹?shù)乃阉髌脚_
講課側重點不足
缺乏新觀點，新技術的擴展
圖片、案例不恰當，缺少實踐案例
缺乏互動
幻燈片字體、色彩選擇不理想
幻燈片文字較多，缺乏圖片講解
過于緊張，未脫稿
時間掌控不足
其他
7. 評分標準
選題合適，內容切題，無錯誤內容
0.5
0.5
1
1.2
1.4
1.6
1.8
2
2.0
8. 講授重點突出，條理清晰，邏輯性強，通俗易懂
0.5
0.5
1
1.5
2
2.2
2.4
2.6
2.8
3
3.0
9. 能理論聯(lián)系實際（舉例恰當，留下深刻印象）
0.1
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1
1.0
10. 講課形式新穎，多樣化，注重互動
0.1
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1
1.0
11. 用普通話，聲音洪亮，語言生動流暢（速度適中，表達準確、干練，不啰嗦）
0.1
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1
1.0
12. 幻燈片制作符合規(guī)范，圖文并茂
0.1
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1
1.0
13. 表情自然，儀表端莊，大方得體
0.1
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.5
14. 時間進度掌握恰當（每不足或超過30秒扣0.1分）
0.1
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.5
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