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數(shù)學(xué)文化價值觀能力評估量表2

1. 你的性別是
2. 我喜歡用故事來理解數(shù)學(xué)問題
3. 我覺得在了解數(shù)學(xué)背后的故事后，數(shù)學(xué)變得有趣了
4. 我好奇古人是怎么想到用算籌（suàn chóu）來計算的，像在解決一個神秘的謎題
5. 我知道一些著名的數(shù)學(xué)家，比如祖沖之、劉徽、楊輝，并能舉出很多例子來
6. 我認(rèn)識一些數(shù)學(xué)在藝術(shù)和建筑（yì shù hé jiàn zhù）中的應(yīng)用，并能舉出很多例子來
7. 我喜歡在班級里分享自己知道的數(shù)學(xué)文化小故事，和同學(xué)一起討論里面的數(shù)學(xué)知識
8. 當(dāng)我對古代數(shù)學(xué)工具的用法有疑問時，我會和老師、同學(xué)一起討論，找到答案
9. 我愿意把自己研究數(shù)學(xué)文化的小成果，展示給大家看，聽聽大家的建議
10. 我覺得使用算盤（suàn pán）就像搭樂高積木一樣，可以動手操作
11. 用繩子量桌子長度，和古人用在繩子上打結(jié)來計數(shù)的方法很像，讓數(shù)學(xué)感覺更實際、具體
12. 學(xué)了古代的丈量（zhàng liáng）方法，我想試試用它測量校園里不同地方的大小
13. 我認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能幫助我更好地認(rèn)識世界
14. 用七巧板拼圖形，要按照一定的步驟和方法，這樣才能拼出漂亮的圖案
15. 做完數(shù)學(xué)題，我會像古人校對（jiào duì）竹簡上的數(shù)字一樣，仔細(xì)檢查每一步有沒有錯
16. 我想把現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法和古代算法結(jié)合起來，發(fā)明更有趣的解題方式
17. 研究古代建筑中的對稱圖形，我能像偵探一樣發(fā)現(xiàn)它們背后的數(shù)學(xué)規(guī)律
18. 對比古今數(shù)學(xué)計算方法，我會有條理地分析它們哪里相同，哪里不一樣
19. 我認(rèn)為解答數(shù)學(xué)謎題，要有邏輯地思考
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