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有意義言語(yǔ)應(yīng)用量表（MUSS）
1. 兒童姓名
2. 家長(zhǎng)/看護(hù)人姓名
3. 填表人與孩子的關(guān)系
4. 出生日期
5. 兒童用發(fā)聲吸引其他人注意
0分：該聽覺行為從未出現(xiàn)（0%）
1分：該情況很少發(fā)生（25%）
2分：該情況偶爾發(fā)生（50%）
3分：該情況經(jīng)常發(fā)生（75%）
4分：該情況總是出現(xiàn)（100%）
6. 兒童在相互交流過程中的發(fā)聲情況
0分：該聽覺行為從未出現(xiàn)（0%）
1分：該情況很少發(fā)生（25%）
2分：該情況偶爾發(fā)生（50%）
3分：該情況經(jīng)常發(fā)生（75%）
4分：該情況總是出現(xiàn)（100%）
7. 發(fā)聲隨內(nèi)容和信息的變化情況
0分：該聽覺行為從未出現(xiàn)（0%）
1分：該情況很少發(fā)生（25%）
2分：該情況偶爾發(fā)生（50%）
3分：該情況經(jīng)常發(fā)生（75%）
4分：該情況總是出現(xiàn)（100%）
8. 當(dāng)孩子與父母或兄弟姐妹談?wù)撌煜さ脑掝}時(shí)，他/她能否自發(fā)地運(yùn)用言語(yǔ)這種方式交流？
0分：該聽覺行為從未出現(xiàn)（0%）
1分：該情況很少發(fā)生（25%）
2分：該情況偶爾發(fā)生（50%）
3分：該情況經(jīng)常發(fā)生（75%）
4分：該情況總是出現(xiàn)（100%）
9. 當(dāng)孩子與父母或兄弟姐妹談?wù)撦^為陌生的話題時(shí)，他/她能否自發(fā)地運(yùn)用言語(yǔ)這種方式交流？
0分：該聽覺行為從未出現(xiàn)（0%）
1分：該情況很少發(fā)生（25%）
2分：該情況偶爾發(fā)生（50%）
3分：該情況經(jīng)常發(fā)生（75%）
4分：該情況總是出現(xiàn)（100%）
10. 在社交活動(dòng)中，孩子是否愿意自發(fā)地運(yùn)用言語(yǔ)這種方式與聽力正常的人進(jìn)行交流？
0分：該聽覺行為從未出現(xiàn)（0%）
1分：該情況很少發(fā)生（25%）
2分：該情況偶爾發(fā)生（50%）
3分：該情況經(jīng)常發(fā)生（75%）
4分：該情況總是出現(xiàn)（100%）
11. 當(dāng)孩子因需要獲得某樣?xùn)|西而必須與陌生人交流時(shí)，他/她能否自發(fā)地運(yùn)用言語(yǔ)這種方式交流？
0分：該聽覺行為從未出現(xiàn)（0%）
1分：該情況很少發(fā)生（25%）
2分：該情況偶爾發(fā)生（50%）
3分：該情況經(jīng)常發(fā)生（75%）
4分：該情況總是出現(xiàn)（100%）
12. 孩子的言語(yǔ)能否被陌生人所理解？
0分：該聽覺行為從未出現(xiàn)（0%）
1分：該情況很少發(fā)生（25%）
2分：該情況偶爾發(fā)生（50%）
3分：該情況經(jīng)常發(fā)生（75%）
4分：該情況總是出現(xiàn)（100%）
13. 當(dāng)孩子的言語(yǔ)不能被熟悉的人所理解時(shí)，他/她能否自發(fā)地使用口頭糾正和澄清方式對(duì)其進(jìn)行解釋？
0分：該聽覺行為從未出現(xiàn)（0%）
1分：該情況很少發(fā)生（25%）
2分：該情況偶爾發(fā)生（50%）
3分：該情況經(jīng)常發(fā)生（75%）
4分：該情況總是出現(xiàn)（100%）
14. 當(dāng)孩子的言語(yǔ)不能被陌生人所理解時(shí)，他/她能否自發(fā)地使用口頭糾正和澄清方式對(duì)其進(jìn)行解釋？
0分：該聽覺行為從未出現(xiàn)（0%）
1分：該情況很少發(fā)生（25%）
2分：該情況偶爾發(fā)生（50%）
3分：該情況經(jīng)常發(fā)生（75%）
4分：該情況總是出現(xiàn)（100%）
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