耳鼻喉科常見疾病預(yù)見性護(hù)理-楊蓓

1. 教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確性

講解清晰，示范規(guī)范，關(guān)鍵環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)把握準(zhǔn)確（25分）有少量錯誤或不準(zhǔn)確之處，但不影響整體效果（15分）不規(guī)范，錯誤較多，準(zhǔn)確性差，影響學(xué)習(xí)（10分）

2. 教學(xué)內(nèi)容完整性

教學(xué)內(nèi)容涵蓋所有重要環(huán)節(jié)（15分）有遺漏，不影響整體教學(xué)（10分）內(nèi)容不完整，影響整體教學(xué)（5分）

3. 深度與廣度

能深入拓展相關(guān)理論知識及臨床應(yīng)用場景（10分）有一定的深度和廣度，但不夠突出（7分）內(nèi)容淺顯，缺乏深度和廣度（3分）

4. 教學(xué)方法互動性

積極與學(xué)生互動，提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與（10分）有互動，但不夠充分（7分）缺乏互動，學(xué)生參與度低（3分）

5. 教學(xué)設(shè)計

建立教學(xué)目標(biāo)，選擇使用恰當(dāng)教學(xué)方法，重難點(diǎn)明確（5分）建立教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法不符合學(xué)生特點(diǎn)（3分）無教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)缺失（1分）

6. 教學(xué)手段多樣性

綜合運(yùn)用多媒體，模型，案例等多種教學(xué)手段，增量教學(xué)效果（5分）教學(xué)手段單一，但有一定效果（3分）教學(xué)手段單一，效果不佳（1分）

7. 學(xué)生掌握程度

通過觀察，提問等方式，學(xué)生掌握程度高（10分）學(xué)生掌握程度一般（7分）學(xué)生掌握程度差（3分）

8. 時間把控

時間安排合理，在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)（5分）時間把握稍有偏差，但不影響整體教學(xué)（3分）嚴(yán)重超時或時間過短，影響教學(xué)效果（1分）

9. 語言表達(dá)

語言清晰流暢，表達(dá)能力強(qiáng)（5分）語言表達(dá)一般，有少量錯誤或不流暢之處（3分）語言表達(dá)差，影響教學(xué)（1分）

10. 儀表儀態(tài)

儀表端莊，舉止得體，有教師風(fēng)范（5分）儀態(tài)儀表一般，無明顯不當(dāng)之處（3分）儀表不整，舉止不當(dāng)（1分）

11. 應(yīng)變能力

能靈活應(yīng)對教學(xué)過程中的各種情況，如學(xué)生提問，設(shè)備故障等（5分）有一定的應(yīng)變能力，但處理不夠得當(dāng)（3分）應(yīng)變能力差，影響教學(xué)進(jìn)程（1分）

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