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“共‘碳’未來:公眾濕地保護認知與環(huán)保行為調(diào)研”
---大學生在行動青‘碳’濕地小分隊凈灘行動專項---
您好！ 感謝您在凈灘現(xiàn)場參與我們的調(diào)研！本問卷旨在了解公眾對海洋新污染物的認知和日常環(huán)保習慣，您的答案將幫助我們設計更有效的環(huán)?？破栈顒?。
一、基本信息：
性別:
男
女
其他
不愿透露
年齡:
18歲以下
18-25歲
26-40歲
41-60歲
61歲及以上
教育程度:
小學及以下
初中
高中/中專
大學/大專
碩士及以上
職業(yè):
學生
企業(yè)職員
公務員/事業(yè)單位
個體戶/自由職業(yè)
退休
其他
居住地類型:
沿海城市
內(nèi)陸城市
鄉(xiāng)鎮(zhèn)
鄉(xiāng)村
二、新污染物認知
您對“新污染物”的了解程度（單選）
能明確說出3種以上類型及危害
知道常見類型（如塑料、農(nóng)藥），但不懂原理
只聽過名詞，不清楚含義
完全沒聽過
您認為哪些物質(zhì)對海洋危害最大?（多選）
塑料袋/瓶
漁網(wǎng)/繩索
化妝品中的微珠
農(nóng)藥殘留
工業(yè)廢水
防曬霜化學劑
藥品殘留
其他
您是否知道塑料在海洋中的分解時間?（單選）
知道具體時間（如塑料袋20年，塑料瓶450年）
知道需要數(shù)百年，但分不清類型
以為幾年就能自然降解
未關注
您認為微塑料如何進入人體?（多選）
通過海鮮等食物鏈
飲用水
呼吸空氣
日化用品直接接觸
不清楚
三、濕地碳匯與生物多樣性認知
您是否了解濕地生態(tài)系統(tǒng)的"碳匯"功能?
熟悉（濕地固碳能力是森林的3-5倍）
聽說過但不了解原理
未關注
您認為濕地最核心的生態(tài)功能是?（單選）
碳匯（吸收CO?，緩解氣候變化）
凈化水質(zhì)（過濾新污染物）
生物多樣性庇護（鳥類/魚類棲息地）
防洪抗旱（調(diào)節(jié)水文）
經(jīng)濟價值（旅游/漁業(yè)）
您是否認識本地濕地代表性物種?（如紅樹林、候鳥等）
能說出5種以上
認識常見物種
僅認識1-2種
不了解
四、日常環(huán)保行為習慣
您處理垃圾的方式:
嚴格分類（可回收/有害/廚余/其他）
只分“可回收”和“其他”兩類
想分類但常分錯
從不分類
減少一次性塑料的使用頻率:
總是（隨身帶購物袋、杯子）
經(jīng)常（盡量少用，偶爾忘記）
很少（除非商家不提供）
幾乎不
您如何處理舊電子產(chǎn)品/電池?
送至專業(yè)回收點
放在小區(qū)回收箱
當普通垃圾丟棄
閑置在家
您會因環(huán)保原因選擇商品嗎?（多選）
購買無包裝蔬菜
選擇可替換裝洗護品
優(yōu)先環(huán)保品牌
拒絕過度包裝禮品
很少考慮
五、對生態(tài)保護的認知與態(tài)度
您認為濕地生態(tài)系統(tǒng)最不可替代的功能是（單選）:
碳匯能力（吸收二氧化碳，減緩氣候變化）
凈化水質(zhì)（過濾污染物，保護水源）
生物多樣性庇護（為鳥類、魚類等提供棲息地）
防洪抗旱（調(diào)節(jié)水文，緩沖極端天氣）
經(jīng)濟價值（提供漁業(yè)、旅游資源）
您認為濕地保護的關鍵作用（多選）:
凈化水質(zhì)
保護海岸線
儲存二氧化碳（碳匯）
保護鳥類棲息地
提供漁業(yè)資源
不太了解
您支持以下哪些環(huán)保措施?（多選）
禁用一次性塑料餐具
對塑料包裝征稅
擴大濕地保護區(qū)
加強企業(yè)排污監(jiān)管
推廣風電/太陽能
提高垃圾分類罰款
五、科普需求與參與意愿
您最需獲取的環(huán)保知識類型（多選）:
新污染物檢測技術(shù)
濕地碳匯科學機制
家庭減塑技巧
本地生物圖譜
垃圾分類標準
環(huán)保政策法規(guī)
您偏好的科普形式（多選）:
短視頻/直播
科普手冊/海報
社區(qū)講座
實地參觀體驗
互動游戲
線上問答
未來參與環(huán)?；顒拥囊庠?
愿成為長期志愿者
有時間就參加
只參加輕松有趣的活動
暫無興趣
六、開放建議（選填）
30. 您對減少海洋污染最迫切的建議:______________________________________________
31. 您對濕地保護與碳匯科普活動的期待:__________________________________________
32. 您對本次凈灘活動的改進意見:________________________________________________
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