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學(xué)生調(diào)查問卷(PISA)(new)

親愛的同學(xué):

        為了預(yù)防校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生,營造和諧溫馨的校園環(huán)境,誠邀你根據(jù)實(shí)際情況和內(nèi)心的真實(shí)想法完成這份“悄悄話”。本調(diào)研將采取匿名形式,問卷結(jié)果不會記入你的任何檔案,也不會對你產(chǎn)生任何負(fù)面影響,請你放心并認(rèn)真作答。如若隨意作答,本項(xiàng)調(diào)研將沒有意義,你的每一個用心回答都可能成為照亮彼此的一束光!

        本調(diào)研結(jié)果不用作任何商業(yè)、政治用途,最終僅為學(xué)術(shù)研究所用。感謝你的合作,祝你學(xué)業(yè)有成,快樂成長!

一、基本信息
性別
學(xué)段
所在學(xué)校的名字是:
你認(rèn)為你的家庭經(jīng)濟(jì)狀況如何?
你母親的教育背景是?
你父親的教育背景是?
是否為獨(dú)生子女:
父母長期(一年之內(nèi)至少有超過半年以上時間)在外工作:
是否是寄宿(住校)生
你在班級中屬于:
是否擔(dān)任班干部:
二、父母情感支持
回顧過去一年,你對以下描述是否贊同?
2.1 我父母支持我在學(xué)習(xí)上的努力和成績
2.2 當(dāng)我在學(xué)校遇到困難時,我的父母會支持我
2.3 我父母鼓勵我要自信
三、教師學(xué)業(yè)支持
在你的語文課上(國際學(xué)校學(xué)生,參考英語課)以下情況發(fā)生得有多頻繁?
3.1 老師關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)
3.2 老師會幫助學(xué)生學(xué)習(xí)
3.3 老師會一直講解,直到學(xué)生理解為止
3.4 當(dāng)學(xué)生需要時,老師會提供額外的幫助
四、教師情感支持
回想過去的兩堂語文課(國際學(xué)校學(xué)生,參考英語課程),你在多大程度上同意或不同意以下說法?
4.1 老師讓我有學(xué)好這門課的信心
4.2 老師會聽取我做事情的思路
4.3 我感到老師能理解我
五、學(xué)校紀(jì)律氛圍
在你的語文課上(國際學(xué)校學(xué)生,參考英語課)以下情況發(fā)生得有多頻繁?
5.1 學(xué)生不聽老師在講什么
5.2 課堂秩序混亂,有吵鬧聲
5.3 老師要等很長時間才能讓學(xué)生安靜下來
5.4 學(xué)生不能好好學(xué)習(xí)
5.5 學(xué)生在上課后很長時間仍然不開始學(xué)習(xí)
六、在校歸屬感
想想你的學(xué)校,你在多大程度上同意以下說法?
6.1 我在學(xué)校覺得自己像個局外人
6.2 我在學(xué)校很容易結(jié)交到朋友
6.3 我覺得在學(xué)校有歸屬感
6.4 我在學(xué)校感覺很糟,總覺得無所適從
6.5 同學(xué)們似乎都喜歡我
6.6 我在學(xué)校覺得孤單
七、欺凌類型
在過去的十二個月里,你在學(xué)校多久會遇到一次下列情況?
(有些情況可能在社交媒體上發(fā)生)
7.1 其他同學(xué)故意排擠我
7.2 其他學(xué)生嘲笑我
7.3 我被其他同學(xué)威脅
7.4 其他學(xué)生拿走或弄壞我的東西
7.5 我被其他學(xué)生打或推搡
7.6 其他學(xué)生散布關(guān)于我的惡毒謠言
八、對欺凌的認(rèn)知
你對以下描述是否贊同?
8.1 看到?jīng)]有人保護(hù)受欺凌的學(xué)生時,我感到很生氣
8.2 幫助無法保護(hù)自己的學(xué)生是件好事
8.3 參與欺凌他人的行為是不對的
8.4 看到其他學(xué)生受欺凌時,我感到難過
8.5 看到有人為受欺凌的學(xué)生挺身而出時,我感到高興
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