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基于國(guó)家平臺(tái)的初中語(yǔ)文雙師課堂模式構(gòu)建與實(shí)踐研究教師調(diào)查問(wèn)卷
尊敬的老師:
您好!為推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下初中語(yǔ)文雙師課堂的實(shí)踐研究,我們正在開(kāi)展《基于國(guó)家平臺(tái)的初中語(yǔ)文雙師課堂模式構(gòu)建與實(shí)踐研究》課題調(diào)研。本問(wèn)卷旨在了解您對(duì)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的使用情況、雙師課堂模式的實(shí)踐現(xiàn)狀及需求。問(wèn)卷采用匿名形式,結(jié)果僅用于學(xué)術(shù)研究,您的反饋對(duì)本研究至關(guān)重要!感謝您的參與!
一、基本信息
1. 您的教齡是?(單選)
A. 1-3年
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
2. 您目前任教的年級(jí)是?(單選)
A. 七年級(jí)
B. 八年級(jí)
C. 九年級(jí)
二、國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)使用情況
3. 您使用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的頻率是?(單選)
A. 每周3次及以上
B. 每周1-2次
C. 每月1-3次
D. 每學(xué)期1-2次
E. 從未使用過(guò)
4. 您在教學(xué)中常用該平臺(tái)的哪些功能?(可多選)
A. 課程資源調(diào)?。ㄈ缯n件、微課)
B. 雙師課堂直播/錄播
C. 分層任務(wù)資源包(如閱讀/寫作專題)
D. 學(xué)情診斷報(bào)告
E. 教師研修資源學(xué)習(xí)
F. 跨學(xué)科整合資源
G.其他:
5. 您認(rèn)為該平臺(tái)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)最有價(jià)值的資源類型是?(可多選)
A. 名師示范課視頻
B. 單元教學(xué)設(shè)計(jì)方案
C. 閱讀/寫作專題資源包
D. 互動(dòng)課堂工具(如虛擬情境)
E. 跨學(xué)科整合資源
三、雙師課堂模式實(shí)踐現(xiàn)狀
6. 您基于國(guó)家平臺(tái)開(kāi)展雙師課堂教學(xué)的次數(shù)是?(單選)
A. 大于等于3次(常態(tài)化實(shí)踐)
B. 1-2次(初步嘗試)
C. 計(jì)劃開(kāi)展
D. 沒(méi)有計(jì)劃開(kāi)展
7. 若開(kāi)展過(guò)雙師課堂,您采用的主要協(xié)同模式是?(可多選)
A. 線上名師主講重點(diǎn)知識(shí)+線下教師輔導(dǎo)練習(xí)
B. 線上名師設(shè)計(jì)任務(wù)群+線下教師實(shí)施情境活動(dòng)
C. 線上名師批改作業(yè)+線下教師分析錯(cuò)因
D. 跨校教師通過(guò)平臺(tái)共備同上一節(jié)課
E. 其他:
F. 未開(kāi)展過(guò)
8. 您認(rèn)為雙師課堂對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際幫助體現(xiàn)在?(可多選)
A. 豐富了現(xiàn)代文閱讀的教學(xué)方法
B. 提升了寫作教學(xué)的針對(duì)性
C. 拓展了學(xué)生的文化視野
D. 促進(jìn)了教師自身的專業(yè)成長(zhǎng)
E. 縮小了不同班級(jí)的教學(xué)差距
F. 其他:
9.您在實(shí)施雙師課堂時(shí)遇到的困難阻礙是?(多選)
A. 不熟悉平臺(tái)的功能操作
B. 線上/線下教師角色分工模糊
C. 平臺(tái)資源與校本課程適配度低
D. 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)或設(shè)備無(wú)法支撐雙師互動(dòng)
E. 缺乏雙師課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)案例參考
F. 擔(dān)心課堂節(jié)奏難以把控
G. 學(xué)生互動(dòng)參與度不足
H. 其他:
10.當(dāng)前雙師課堂的協(xié)同效果如何?(單選)
A. 云端名師與線下教師配合緊密
B. 線上資源為主,線下簡(jiǎn)單補(bǔ)充
C. 各自為政,缺乏實(shí)質(zhì)協(xié)同
D. 尚未嘗試雙師模式
E. 其他:
四、技術(shù)支持與優(yōu)化需求
11. 您所在學(xué)校是否提供過(guò)國(guó)家平臺(tái)雙師課堂的相關(guān)培訓(xùn)?(單選)
A. 已開(kāi)展系統(tǒng)培訓(xùn)(3次及以上)
B. 開(kāi)展過(guò)1-2次基礎(chǔ)培訓(xùn)
C. 計(jì)劃開(kāi)展但尚未實(shí)施
D. 未提供過(guò)相關(guān)培訓(xùn)
12.關(guān)于國(guó)家平臺(tái)雙師課堂的支持與優(yōu)化,您最關(guān)注的是?(可多選)
A. 操作培訓(xùn)(平臺(tái)功能 + 教學(xué)模式)
B. 區(qū)域共享資源包(教學(xué)設(shè)計(jì) / 評(píng)價(jià)工具)
C.. 增加與本地中考題型匹配的練習(xí)資源
D. 簡(jiǎn)化雙師課堂的技術(shù)操作步驟
E. 開(kāi)發(fā)更精準(zhǔn)的學(xué)情分析工具
F. 拓展跨學(xué)科融合的語(yǔ)文資源
G. 其他:
13. 您認(rèn)為雙師課堂中,線上名師與線下教師的哪些配合環(huán)節(jié)最需規(guī)范?(可多選)
A. 教學(xué)目標(biāo)的分工拆解
B. 課堂提問(wèn)的銜接設(shè)計(jì)
C. 學(xué)生作業(yè)的協(xié)同評(píng)價(jià)
D. 差異化輔導(dǎo)的責(zé)任劃分
E. 課后反思的同步交流
14.您認(rèn)為雙師課堂應(yīng)優(yōu)先改進(jìn)的環(huán)節(jié)是?(單選)
A. 資源精準(zhǔn)匹配(如分層任務(wù)包)
B. 師生/生生互動(dòng)設(shè)計(jì)
C. 教學(xué)效果動(dòng)態(tài)評(píng)估
D. 教師協(xié)同機(jī)制優(yōu)化
五、開(kāi)放性建議
15. 結(jié)合您的教學(xué)實(shí)際,您認(rèn)為基于國(guó)家平臺(tái)的初中語(yǔ)文雙師課堂在實(shí)踐中最需要解決的問(wèn)題是什么?(如資源適配、協(xié)同機(jī)制、評(píng)價(jià)工具等)請(qǐng)簡(jiǎn)述您的看法。
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