1. 【單選】您所在的學校類型 幼兒園 小學 初中 高中 特殊教育學校 職業(yè)學校
2. 【單選】您的教齡 1-5年 6-10年 11-15年 16-20年 20年以上
3. 【多選】您在學校擔任的角色 普通任課教師 班主任 心理輔導教師 教研組長 學校管理者 其他（請注明）
4. 【單選】您所在的學校是否開設心理教育課程 是 否
5. 【單選】您對AI在心理教學中應用的了解程度 非常了解 比較了解 一般了解 不太了解 完全不了解
6. 【單選】您在心理教學工作中使用AI工具的頻率 每天使用 每周數次 每月數次 偶爾使用（每學期數次） 從未使用過
7. 【多選】您使用過的AI工具類型有 智能聊天機器人（如用于心理疏導、情緒陪伴） AI心理測評系統(tǒng) AI輔助備課工具（如生成教案、教學素材） AI驅動的個性化學習平臺 AI情緒識別軟件（如通過語音、面部表情分析情緒） AI驅動的虛擬現(xiàn)實/增強現(xiàn)實（VR/AR）心理體驗工具 AI寫作助手（如輔助撰寫心理報告、個案記錄） 其他（請注明）
8. 【多選】您了解的AI在心理教學場景中的應用有 AI輔助進行學生心理狀態(tài)篩查與預警 AI提供個性化心理輔導與咨詢 AI輔助設計心理教學活動與游戲 AI輔助分析學生行為數據以識別潛在心理問題 AI輔助進行心理知識科普與教育 AI輔助進行校園欺凌的識別與干預 AI輔助進行生命教育主題活動的開展 AI輔助進行教師心理培訓與支持 其他（請注明）
9. 【多選】您期望AI在心理教學中發(fā)揮的作用有 彌補專業(yè)心理教師資源的不足 提供更及時、便捷的心理支持 輔助進行心理危機預警和早期干預 提供個性化的心理輔導方案和資源 輔助進行心理健康教育課程的設計和教學 其他（請注明）
10. 【多選】您期望AI在提升心理教學質量的方面有 提高教學效率 豐富教學內容 提供實時反饋 增強學生的學習興趣和參與度 建立安全的交流環(huán)境 輔助進行更精準的學生心理狀況評估 其他（請注明）
11. 【單選】您認為AI對幫助學生理解生命意義的有效性如何 非常有效 比較有效 一般 不太有效 完全無效
12. 【多選】您期望AI介入生命教育的形式有 提供生命教育主題課程或資源 引導學生進行自我反思 通過虛擬場景體驗 作為智能問答系統(tǒng)解答學生疑問 設計互動游戲或活動 其他（請注明）
13. 【多選】您認為AI在預防和干預校園欺凌中可以發(fā)揮的作用有 通過智能監(jiān)測系統(tǒng)識別欺凌跡象 提供遠程實時干預 輔助進行心理測評和課程干預 通過大數據分析助力決策，提升校園安全管理水平 其他（請注明）
14. 【多選】您期望AI幫助預防校園欺凌的方式有 監(jiān)測學生情緒和行為變化 及時預警潛在欺凌風險 指導學生如何應對欺凌 開展反欺凌教育活動 建立學生行為檔案 其他（請注明）
15. 【多選】您期望的AI培訓形式有 分學段的線下實操工作坊 跨學段經驗交流研討會 案例式培訓，結合不同學段實例分析 其他（請注明）
16. 【多選】您期望的AI培訓內容有 AI工具的基礎操作（如ChatGPT、Deepseek等） AI在心理教學中的具體應用方法和策略 AI在生命教育和校園欺凌干預中的應用 AI使用中的倫理規(guī)范 數據隱私保護相關知識 如何引導學生正確使用AI AI技術的最新進展和未來趨勢 其他（請注明）
17. 【多選】您希望培訓講師具備哪些特質 熟悉多學段心理教學特點 有豐富的AI工具實操經驗 能結合不同學段案例講解 善于引導互動交流 了解AI技術最新進展 其他（請注明）
18. 【填空】（選填）您對AI用于心理教學有哪些擔憂或疑慮?
19. 【填空】（選填）您對開展AI心理教學培訓有哪些建議?
20. 【填空】（選填）您對AI用于生命教育和校園欺凌干預有哪些建議?
21. 【單選】您是否了解AI心理教學培訓項目 非常了解，且參與過 了解，未參與過 聽說過，但不了解具體內容 完全不了解