問卷內(nèi)容

A. 綠色理念

綠色教育的含義：綠色教育通過環(huán)保意識培養(yǎng)、可持續(xù)發(fā)展教育、自然探索和資源節(jié)約，保障嬰幼兒的身心發(fā)展。本維度聚焦托育點在運營、管理和文化中秉持的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展價值觀，通過政策、宣傳和合作推廣綠色意識。

量表：1.非常不認同 2.不認同  3.無所謂 4.較認同 5.非常認同

1. 托育點將綠色發(fā)展作為核心理念。

問卷內(nèi)容

A. 綠色理念

綠色教育的含義：綠色教育通過環(huán)保意識培養(yǎng)、可持續(xù)發(fā)展教育、自然探索和資源節(jié)約，保障嬰幼兒的身心發(fā)展。本維度聚焦托育點在運營、管理和文化中秉持的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展價值觀，通過政策、宣傳和合作推廣綠色意識。

量表：1.非常不認同 2.不認同  3.無所謂 4.較認同 5.非常認同

托育點將綠色發(fā)展作為核心理念。

托育點制定綠色發(fā)展計劃。

托育點通過宣傳推廣環(huán)保意識。

托育點優(yōu)先關(guān)注嬰幼兒健康福祉。

托育點與家長溝通綠色理念。

托育點通過綠色理念提升服務(wù)質(zhì)量。

 托育點將綠色理念融入日常管理。

托育點通過綠色理念加強社區(qū)合作。

托育點支持可持續(xù)發(fā)展目標。

托育點通過綠色理念贏得家長信任。

托育點綠色理念指導資源分配。

托育點通過培訓傳遞綠色理念。

托育點綠色理念促進文化包容。

托育點通過綠色理念改善周邊環(huán)境。

B. 托育環(huán)境

綠色教育的含義：本維度聚焦通過環(huán)保材料、安全空間和綠色戶外區(qū)域，支持嬰幼兒的健康成長和自然探索。

量表：1.非常不滿意 2.不滿意3.一般 4.較滿意5.非常滿意

托育點室內(nèi)通風的綠色標準滿意度如何？

 托育點環(huán)保、無毒玩具的滿意度如何？

 托育點空間布局支持活動需求的滿意度如何？

 托育點衛(wèi)生清潔狀況的滿意度如何？

托育點節(jié)能措施的實施滿意度如何？

托育點戶外自然探索區(qū)域的滿意度如何？

托育點使用可再生材料改造環(huán)境的滿意度如何？

托育點廢棄物回收機制的滿意度如何？

 托育點環(huán)境支持感官發(fā)展的滿意度如何？

托育點周邊環(huán)境無污染的滿意度如何？

 托育點種植或觀察區(qū)域的滿意度如何？

托育點戶外空間支持身體活動的滿意度如何？

 托育點環(huán)境促進自然互動的滿意度如何？

C. 托育資源

綠色教育的含義：本維度聚焦通過政策、社區(qū)合作和環(huán)保資源供給，保障綠色教育活動的實施。

量表：1.非常不滿意 2.不滿意3.一般 4.較滿意5.非常滿意

托育點獲得綠色實踐政策支持的滿意度如何？

托育點獲得家長資源支持的滿意度如何？

托育點提供環(huán)保材料的滿意度如何？

托育點人力支持綠色教育的滿意度如何？

托育點與社區(qū)合作綠色活動的滿意度如何？

托育點使用數(shù)字化綠色教育工具的滿意度如何？

托育點獲得綠色教育培訓資源的滿意度如何？

托育點運營成本支持綠色改造的滿意度如何？

 托育點資源優(yōu)先保障健康的滿意度如何？

托育點通過社區(qū)獲得綠色材料的滿意度如何？

托育點獲得綠色發(fā)展資金支持的滿意度如何？

托育點資源支持活動多樣性的滿意度如何？

D. 保育技能

綠色教育的含義：本維度聚焦保育員通過培訓和互動，將環(huán)保意識融入日常照護，促進嬰幼兒的情感依附和社會能力。

量表：1.非常不滿意 2.不滿意3.一般 4.較滿意5.非常滿意

保育員與嬰幼兒互動質(zhì)量的滿意度如何？

保育員支持嬰幼兒情感依附的滿意度如何？

保育員應(yīng)對嬰幼兒情緒波動的滿意度如何？

保育員關(guān)注個性化照護需求的滿意度如何？

保育員健康安全技能的滿意度如何？

 保育員接受綠色教育培訓的滿意度如何？

保育員通過綠色活動促進情感發(fā)展的滿意度如何？

保育員定期接受技能反饋的滿意度如何？

保育員與家長溝通成長情況的滿意度如何？

保育員通過語言教授環(huán)保知識的滿意度如何？

保育員引導嬰幼兒綠色行為的滿意度如何？

保育員通過互動促進社會能力的滿意度如何？

E. 綠色教育實踐

綠色教育的含義：本維度聚焦通過教育活動將環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展理念融入嬰幼兒教育，促進認知、語言和社會情感發(fā)展，特別強調(diào)師幼互動、幼幼互動和幼境互動。

量表：1.非常不滿意 2.不滿意3.一般 4.較滿意5.非常滿意

托育點通過活動培養(yǎng)環(huán)保意識的滿意度如何？

 托育點使用環(huán)保材料開展手工的滿意度如何？

 托育點通過環(huán)保故事促進語言發(fā)展的滿意度如何？

 托育點安排戶外自然探索活動的滿意度如何？

托育點通過游戲教授節(jié)約資源的滿意度如何？

 托育點將綠色教育融入每日日程的滿意度如何？

托育點綠色教育適合嬰幼兒年齡的滿意度如何？

保育員通過師幼互動教授環(huán)保知識的滿意度如何？

 保育員通過師幼互動支持情感依附的滿意度如何？

 托育點鼓勵幼幼互動共享綠色資源的滿意度如何？

托育點通過幼幼互動促進綠色合作的滿意度如何？

托育點提供自然材料支持幼境互動的滿意度如何？

托育點通過幼境互動培養(yǎng)生態(tài)意識的滿意度如何？

 托育點評估綠色教育活動效果的滿意度如何？

托育點與家長合作延伸綠色教育的滿意度如何？

 保育員通過師幼互動引導綠色行為的滿意度如何？

托育點通過幼幼互動開展環(huán)保游戲的滿意度如何？

  托育點通過幼境互動促進認知發(fā)展的滿意度如何？

F. 風險管理

綠色教育的含義：本維度聚焦通過環(huán)保安全措施、污染防控和綠色健康管理，保障嬰幼兒的健康和安全。

量表：1.非常不滿意 2.不滿意3.一般 4.較滿意5.非常滿意

托育點使用環(huán)保材料確保飲食安全的滿意度如何？

托育點使用無毒消毒劑防控疾病的滿意度如何？

托育點安全設(shè)施使用可再生材料的滿意度如何？

托育點定期檢查綠色安全設(shè)施的滿意度如何？

托育點實施空氣污染防控措施的滿意度如何？

托育點培訓保育員綠色應(yīng)急技能的滿意度如何？

托育點公開綠色風險管理情況的滿意度如何？

托育點更新綠色風險管理制度的滿意度如何？

托育點使用環(huán)保清潔方法的滿意度如何？

托育點通過家長反饋改進綠色管理的滿意度如何？

 托育點綠色突發(fā)事件預案的滿意度如何？

托育點實施水資源污染防控措施的滿意度如何？

開放性問題

1. 您對托育點在師幼互動中促進環(huán)保意識的做法有何看法？

您對托育點鼓勵幼幼互動開展綠色活動有何期待或建議？

您對托育點支持嬰幼兒與自然環(huán)境互動（如探索自然材料）的實施效果有何評價？

 您希望托育點在綠色教育方面為家長提供哪些支持或資源？

 您認為托育點在綠色教育和安全管理方面有哪些需要改進的地方？