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地理“思維型”課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師）
1. 您是否了解“思維型”課堂教學(xué)的概念?
A. 非常了解
B. 一般了解
C. 不太了解
D. 完全不了解
2. 您認(rèn)為在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力有必要嗎
A.非常有必要
B.有必要
C.意義不大，可有可無
D.沒必要
3. 您是否在地理教學(xué)中將學(xué)生思維能力培養(yǎng)融入其中?
A.經(jīng)常融入
B.融入一些
C.有想法，但不知道怎么做
D.沒有
4. 您在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的主要目的是
A.使抽象知識(shí)具體化、形象化
B.使學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生認(rèn)知沖突
C.增加學(xué)習(xí)興趣
D.都兼顧
5. 您在備課的時(shí)候，是否引入一些有沖突的話題
A.總是
B.經(jīng)常
C.偶爾
D.從不
6. 您在創(chuàng)設(shè)問題情境時(shí)，課堂中誘發(fā)學(xué)生提出問題的情況是
A.經(jīng)常提出
B.偶爾提出
C.很少提出
D.從不提出
7. 在您的地理課上，學(xué)生是否有產(chǎn)生激烈的討論
A.總是
B.經(jīng)常
C.偶爾
D.從不
8. 在地理課堂教學(xué)過程中，您與學(xué)生的交流互動(dòng)情況如何
A.會(huì)經(jīng)常創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)給學(xué)生展示、優(yōu)化課堂提問，實(shí)現(xiàn)真正師生互動(dòng)
B.會(huì)設(shè)計(jì)一下互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，但時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)，次數(shù)也有限
C.教學(xué)時(shí)間有限，基本沒有互動(dòng)
D.不知道如何設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)
9. 貴校是否組織過有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生思維能力的教研活動(dòng)
A.定期舉行
B.不定期，組織多次
C.組織過幾次
D.從未組織
10. 您是否能夠針對(duì)學(xué)生的思維特點(diǎn)，對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行加工處理
A.能夠有針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行加工處理
B.能夠了解學(xué)生的思維特點(diǎn)，但按統(tǒng)一內(nèi)容教授
C.不能了解學(xué)生的思維特點(diǎn)
D.其他
11. 您對(duì)在課堂上根據(jù)學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)，進(jìn)行有效提問的技能
A.熟練掌握
B.基本掌握
C.有些欠缺
D.非常欠缺
12. 您對(duì)及時(shí)捕捉并判斷課堂教學(xué)中學(xué)生生成的問題，并選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǖ募寄?/legend>
A.熟練掌握
B.基本掌握
C.有些欠缺
D.非常欠缺
13. 您課堂上對(duì)將地理知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系的技能
A.熟練掌握
B.基本掌握
C.有些欠缺
D.非常欠缺
14. 您認(rèn)為在高中地理課堂教學(xué)中可以通過哪些教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的思維能力（可多選）
A.講授法
B.問題教學(xué)法
C.探究式教學(xué)法
D.情景教學(xué)法
E.討論法
G.其他
15. 您認(rèn)為在地理教學(xué)中實(shí)施思維型教學(xué)存在什么困難____
16. 您是否了解“思維型”課堂教學(xué)的概念?
A. 非常了解
B. 一般了解
C. 不太了解
D. 完全不了解
17. 您認(rèn)為在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力有必要嗎
A.非常有必要
B.有必要
C.意義不大，可有可無
D.沒必要
18. 您是否在地理教學(xué)中將學(xué)生思維能力培養(yǎng)融入其中?
A.經(jīng)常融入
B.融入一些
C.有想法，但不知道怎么做
D.沒有
19. 您在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的主要目的是
A.使抽象知識(shí)具體化、形象化
B.使學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生認(rèn)知沖突
C.增加學(xué)習(xí)興趣
D.都兼顧
20. 您在備課的時(shí)候，是否引入一些有沖突的話題
A.總是
B.經(jīng)常
C.偶爾
D.從不
21. 您在創(chuàng)設(shè)問題情境時(shí)，課堂中誘發(fā)學(xué)生提出問題的情況是
A.經(jīng)常提出
B.偶爾提出
C.很少提出
D.從不提出
22. 在您的地理課上，學(xué)生是否有產(chǎn)生激烈的討論
A.總是
B.經(jīng)常
C.偶爾
D.從不
23. 在地理課堂教學(xué)過程中，您與學(xué)生的交流互動(dòng)情況如何
A.會(huì)經(jīng)常創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)給學(xué)生展示、優(yōu)化課堂提問，實(shí)現(xiàn)真正師生互動(dòng)
B.會(huì)設(shè)計(jì)一下互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，但時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)，次數(shù)也有限
C.教學(xué)時(shí)間有限，基本沒有互動(dòng)
D.不知道如何設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)
24. 貴校是否組織過有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生思維能力的教研活動(dòng)
A.定期舉行
B.不定期，組織多次
C.組織過幾次
D.從未組織
25. 您是否能夠針對(duì)學(xué)生的思維特點(diǎn)，對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行加工處理
A.能夠有針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行加工處理
B.能夠了解學(xué)生的思維特點(diǎn)，但按統(tǒng)一內(nèi)容教授
C.不能了解學(xué)生的思維特點(diǎn)
D.其他
26. 您對(duì)在課堂上根據(jù)學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)，進(jìn)行有效提問的技能
A.熟練掌握
B.基本掌握
C.有些欠缺
D.非常欠缺
27. 您對(duì)及時(shí)捕捉并判斷課堂教學(xué)中學(xué)生生成的問題，并選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǖ募寄?/legend>
A.熟練掌握
B.基本掌握
C.有些欠缺
D.非常欠缺
28. 您課堂上對(duì)將地理知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系的技能
A.熟練掌握
B.基本掌握
C.有些欠缺
D.非常欠缺
29. 您認(rèn)為在高中地理課堂教學(xué)中可以通過哪些教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的思維能力（可多選）
A.講授法
B.問題教學(xué)法
C.探究式教學(xué)法
D.情景教學(xué)法
E.討論法
G.其他
30. 您認(rèn)為在地理教學(xué)中實(shí)施思維型教學(xué)存在什么困難____
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