知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)省目標(biāo)下的研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷

第一部分:基本信息 (Demographic Information)

1. 您目前的個(gè)人情況是?

在讀就業(yè)創(chuàng)業(yè)

2. 您的學(xué)科門(mén)類(lèi)屬于?

工學(xué)理學(xué)醫(yī)學(xué)農(nóng)學(xué)文學(xué)/藝術(shù)學(xué)歷史學(xué)/哲學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)/管理學(xué)法學(xué)/教育學(xué)/社會(huì)學(xué)其他:

3. 您是否參與過(guò)導(dǎo)師或課題組的科研項(xiàng)目?

是否

4. 在研究生階段，您是否有過(guò)企業(yè)實(shí)習(xí)或與產(chǎn)業(yè)界合作的經(jīng)歷?

是否

第二部分:知識(shí)產(chǎn)權(quán)認(rèn)知與意識(shí) (IP Awareness & Cognition)

5. 您是否了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念?

不了解了解

6. 您認(rèn)為，在您的研究領(lǐng)域，對(duì)創(chuàng)新成果進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)重要嗎?

不重要重要

7. 您主要通過(guò)哪些渠道獲取知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)信息?（可多選）

導(dǎo)師或課題組的傳授學(xué)校開(kāi)設(shè)的選修課程或必修環(huán)節(jié)學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心/知識(shí)產(chǎn)權(quán)辦公室舉辦的講座或培訓(xùn)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局等官方網(wǎng)站同學(xué)、師兄師姐之間的交流通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)（如知乎、專(zhuān)業(yè)論壇等）自學(xué)幾乎沒(méi)有主動(dòng)獲取過(guò)

第三部分:創(chuàng)新實(shí)踐與專(zhuān)利申請(qǐng)行為 (Innovation Practice & Patenting Behavior)

8. 在您的科研學(xué)習(xí)過(guò)程中，是否產(chǎn)生過(guò)您認(rèn)為具有創(chuàng)新性、可能申請(qǐng)專(zhuān)利的想法或成果?

是否

9. （接上題）如果您有過(guò)創(chuàng)新想法或成果，您通常會(huì)如何處理?

立即與導(dǎo)師深入探討其價(jià)值和申請(qǐng)專(zhuān)利的可能性自行進(jìn)行初步的專(zhuān)利檢索，了解現(xiàn)有技術(shù)撰寫(xiě)技術(shù)交底書(shū)，為申請(qǐng)專(zhuān)利做準(zhǔn)備主要目標(biāo)是發(fā)表高水平論文，暫不考慮專(zhuān)利僅停留在想法階段，未采取實(shí)際行動(dòng)其他:

10. 您是否作為發(fā)明人（獨(dú)立或參與）申請(qǐng)過(guò)專(zhuān)利?

是否

11. （針對(duì)申請(qǐng)過(guò)專(zhuān)利的同學(xué)）在專(zhuān)利申請(qǐng)過(guò)程中，您認(rèn)為最大的困難是什么?（可多選）

專(zhuān)利撰寫(xiě)質(zhì)量不高，技術(shù)交底書(shū)與權(quán)利要求書(shū)的轉(zhuǎn)化困難流程繁瑣，耗費(fèi)大量時(shí)間精力與專(zhuān)利代理機(jī)構(gòu)溝通不順暢審查意見(jiàn)答復(fù)環(huán)節(jié)的專(zhuān)業(yè)性挑戰(zhàn)費(fèi)用問(wèn)題其他:

12. （針對(duì)未申請(qǐng)過(guò)專(zhuān)利的同學(xué)）您認(rèn)為，阻礙您將創(chuàng)新成果申請(qǐng)為專(zhuān)利的主要原因是什么?（可多選）

認(rèn)為自己的成果創(chuàng)新性不足，達(dá)不到專(zhuān)利要求不了解專(zhuān)利申請(qǐng)的具體流程和方法導(dǎo)師不鼓勵(lì)或不重視專(zhuān)利申請(qǐng)認(rèn)為申請(qǐng)專(zhuān)利會(huì)影響或延遲發(fā)表學(xué)術(shù)論文缺乏時(shí)間和精力去處理申請(qǐng)事宜擔(dān)心申請(qǐng)和維護(hù)成本過(guò)高認(rèn)為專(zhuān)利轉(zhuǎn)化應(yīng)用前景不明朗，意義不大沒(méi)有這方面的意識(shí)

第四部分:培養(yǎng)體系與環(huán)境支持 (Institutional Support & Environment)

13. 您是否參加過(guò)所在院系/學(xué)校提供的知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)講座?

經(jīng)常參加偶爾參加從不參加

14. 您認(rèn)為您的導(dǎo)師在培養(yǎng)您的創(chuàng)新思維和知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)方面是否有幫助?

有無(wú)

15. 學(xué)校的科研成果評(píng)價(jià)體系（如獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、畢業(yè)要求、評(píng)優(yōu)等）是否能有效激勵(lì)您進(jìn)行專(zhuān)利申請(qǐng)?

是否

第五部分:意見(jiàn)與建議 (Suggestions & Feedback)

16. 當(dāng)您或您的工作需要進(jìn)行一項(xiàng)新技術(shù)/產(chǎn)品的研發(fā)時(shí)，通常會(huì)如何處理潛在的知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)？

主要依靠研發(fā)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)判斷，較少進(jìn)行系統(tǒng)性檢索會(huì)進(jìn)行基本的關(guān)鍵詞檢索，了解大概情況委托專(zhuān)業(yè)的外部機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面的專(zhuān)利檢索和FTO分析我們有內(nèi)部的知識(shí)產(chǎn)權(quán)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估不太關(guān)注這方面風(fēng)險(xiǎn)，先開(kāi)發(fā)出來(lái)再說(shuō)

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