2025-2026學(xué)年第一學(xué)期培訓(xùn)需求調(diào)查

尊敬的老師：
您好！為了了解您在教育教學(xué)工作中的培訓(xùn)需求，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，特制定本問(wèn)卷。您的意見(jiàn)對(duì)我們非常重要，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)。問(wèn)卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析。感謝您的支持與配合！

1. 您所在的校園

新城首府國(guó)奧棕櫚泉冠城京東善育四季青麗都

2. 您的教齡（非伊頓）

1年及以?xún)?nèi)1-3年3-5年5-8年8年以上

3. 您所在的班級(jí)

Nursery小托班3-5小混齡Casa3-6大混齡Casa5-6幼小Bridging其它

4. 您目前所在的崗位是

主講老師中文老師教學(xué)主任

5. 您在（觀(guān)察到老師們?cè)冢┟墒辖逃龑?shí)施中遇到的最大挑戰(zhàn)是？（可多選）

蒙氏教具的操作與示范技巧班級(jí)的管理策略使用個(gè)體計(jì)劃觀(guān)察與記錄幼兒的蒙氏工作狀態(tài)如何將蒙氏理念與特色主題課程結(jié)合家長(zhǎng)對(duì)蒙氏教育的誤解與溝通其他

6. 您最希望接受的蒙氏相關(guān)培訓(xùn)是？

蒙氏理論深度解讀（敏感期、吸收性心智等）日常生活區(qū)、感官區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)等教具實(shí)操培訓(xùn)蒙氏環(huán)境創(chuàng)設(shè)（教具擺放、工作周期設(shè)計(jì)）蒙氏教師的觀(guān)察與引導(dǎo)技巧其他

7. 您在教育教學(xué)上目前的需求培訓(xùn)是什么？

主題課程設(shè)計(jì)（主題活動(dòng)設(shè)計(jì)與授課）蒙臺(tái)梭利教育實(shí)施多元文化教育（節(jié)日、傳統(tǒng)文化等）其他

8. 您在幼兒心理與行為指導(dǎo)方面的需求培訓(xùn)有什么？

幼兒情緒管理（如焦慮、攻擊性行為等）社交能力培養(yǎng)（同伴沖突解決）特殊需求兒童（如自閉癥、多動(dòng)癥等）的引導(dǎo)策略幼兒習(xí)慣養(yǎng)成（如自理能力、規(guī)則意識(shí)）幼兒觀(guān)察與評(píng)估（記錄與分析幼兒行為）其他

9. 您在班級(jí)管理與環(huán)境創(chuàng)設(shè)需求培訓(xùn)有什么？

班級(jí)常規(guī)管理（如過(guò)渡環(huán)節(jié)、排隊(duì)等）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)（主題墻、互動(dòng)墻等）班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)管理其他

10. 您在家園共育與溝通技巧方面需求的培訓(xùn)有什么？

家長(zhǎng)會(huì)組織與溝通技巧一對(duì)一深度溝通策略家長(zhǎng)蒙臺(tái)梭利觀(guān)摩過(guò)程中需要注意的要點(diǎn)如何應(yīng)對(duì)“難纏”家長(zhǎng)（如過(guò)度保護(hù)、不配合等）家長(zhǎng)開(kāi)放日/親子活動(dòng)策劃其他

11. 您在安全與健康管理方面需求的培訓(xùn)有什么？

幼兒常見(jiàn)意外傷害處理（如摔傷、燙傷等）傳染病預(yù)防與管理（如手足口病、流感等）幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)與健康管理應(yīng)急演練的課程結(jié)合（如火災(zāi)、地震逃生）其他

12. 您在藝術(shù)與專(zhuān)業(yè)技能方面需求的培訓(xùn)有什么？

幼兒音樂(lè)活動(dòng)（律動(dòng)、打擊樂(lè)等）美術(shù)創(chuàng)意教學(xué)（手工、繪畫(huà)等）幼兒舞蹈編排與指導(dǎo)戲劇表演與角色扮演其他

13. 您在自主游戲方面的培訓(xùn)需求是什么？

如何平衡“自由探索”與“教育目標(biāo)”觀(guān)察與解讀幼兒游戲行為游戲中的師幼互動(dòng)技巧自主游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)（室內(nèi)外游戲區(qū)規(guī)劃）如何通過(guò)游戲促進(jìn)五大領(lǐng)域發(fā)展其他

14. 您還希望城際或總部提供哪些方面的培訓(xùn)支持？

更多問(wèn)卷復(fù)制此問(wèn)卷

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