講座主題與教師反映的需求的一致性：

理論框架的系統(tǒng)性與邏輯性：

案例分析的典型性與啟發(fā)性：

語(yǔ)言表達(dá)的清晰度與感染力：

互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有效性（提問(wèn)/討論/實(shí)操）：

現(xiàn)場(chǎng)答疑的針對(duì)性與深度：

PPT/視覺(jué)材料的輔助效果：

時(shí)間分配的合理性：

技術(shù)支持（音頻/視頻/網(wǎng)絡(luò)）的穩(wěn)定性：

內(nèi)容對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)性：

知識(shí)更新的時(shí)效性（是否反映最新進(jìn)展）：