教師問(wèn)卷調(diào)查《核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)的實(shí)踐研究》課題組

一、教師基本信息

1.您任教的學(xué)校是哪所高中？

衡水中學(xué)系衡水二中系衡水十三中系棗強(qiáng)中學(xué)系武邑中學(xué)系冀州中學(xué)系饒陽(yáng)中學(xué)

2.您今年任教的年級(jí)？

高三高二高一

3.您任教的班級(jí)是物理組合還是歷史組合?

A物理組合B 歷史組合

4.您的教齡多少年?

A 30年以上，B 20-29年，C 10-19年，D 10年以下

5.您的職稱是什么?

A 正高級(jí)教師，B 副高級(jí)教師，C 一級(jí)教師，D初級(jí)教師

二、整合教學(xué)設(shè)計(jì)

6.您對(duì)高中數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)的了解程度?

A 非常了解B 一般了解C 不太了解D 不了解

7. 您在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，開(kāi)展單元整合教學(xué)的頻率是?

A 每學(xué)期系統(tǒng)開(kāi)展（2 - 3個(gè)單元）B 偶爾開(kāi)展（1個(gè)單元以內(nèi)/學(xué)年）C 僅理論了解，未實(shí)踐D 從未聽(tīng)說(shuō)

8.您認(rèn)為設(shè)計(jì)單元整合教學(xué)時(shí)，首要依據(jù)是?

A課程標(biāo)準(zhǔn)中核心素養(yǎng)與單元目標(biāo)B教材重組C 學(xué)情分析D考試要求

9. 如果做單元整合教學(xué)，您最常整合的單元主題是什么?（可多選）

A函數(shù)（含導(dǎo)數(shù)/方程）B幾何（立體+解析）C 概率統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用D數(shù)列與不等式

10.確定單元整合“核心問(wèn)題/大任務(wù)”時(shí)，您的主要思路是?（可多選）

A 緊扣課標(biāo)B 創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境C 瞄準(zhǔn)學(xué)生知識(shí)銜接痛點(diǎn)D 參考高考經(jīng)典題型

11.實(shí)施高中數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)時(shí)，您遇到的最大挑戰(zhàn)是?（可多選）

A 知識(shí)邏輯銜接難B 課時(shí)分配緊張C 學(xué)生適應(yīng)度低D 自身整整合能力不足E 評(píng)價(jià)體系模糊

三、核心素養(yǎng)落地

12.您認(rèn)為高中數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)中，最難落實(shí)的核心素養(yǎng)是什么?

A數(shù)學(xué)建模B數(shù)學(xué)抽象C 數(shù)據(jù)分析D其他

13.您認(rèn)為高中數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)中，學(xué)生最易暴露的弱點(diǎn)是什么?

A遷移應(yīng)用能力B信息提取與轉(zhuǎn)化C 計(jì)算準(zhǔn)確性D邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性

14.您是否因整合單元教學(xué)而減少機(jī)械練習(xí)，增加探究任務(wù)?

A大幅增加B略有增加C 維持原狀D反而減少

四、實(shí)施痛點(diǎn)與需求

15.您認(rèn)為在單元整合教學(xué)中學(xué)生反饋?zhàn)畲蟮淖枇κ鞘裁?

A知識(shí)跳躍大B綜合題難度高C 習(xí)慣碎片化學(xué)習(xí)D其他

16.您認(rèn)為整合教學(xué)對(duì)哪類學(xué)生效果最顯著?

A學(xué)優(yōu)生B中等生C 學(xué)困生D無(wú)明顯差異

17.您是否因整合教學(xué)導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度壓力過(guò)大?

A嚴(yán)重滯后B可控C 無(wú)影響D效率提升

18.學(xué)校是否提供配套資源支持（如跨單元題庫(kù)、案例庫(kù)）?

A充足B有但不足C 無(wú)D自行開(kāi)發(fā)

五、專業(yè)發(fā)展需求

19.您最需要的支持是什么?（多選）

A整合教學(xué)案例B跨單元評(píng)價(jià)工具C 課時(shí)重組方案D素養(yǎng)導(dǎo)向的命題培訓(xùn)

20.您認(rèn)為教師實(shí)施整合教學(xué)的主要障礙是什么?

A備課時(shí)間不足B缺乏專家指導(dǎo)C 評(píng)價(jià)體系不匹配D自身整合能力有限

21.開(kāi)放題:您在單元整合中最成功的嘗試是什么?后續(xù)改進(jìn)方向有哪些?

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教師問(wèn)卷調(diào)查《核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)的實(shí)踐研究》課題組