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大學(xué)生環(huán)保認(rèn)知與行為現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷
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1. 性別:
男
女
其他/不愿透露
2. 年級(jí):
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
3. 專業(yè)大類(lèi):
理工農(nóng)醫(yī)
人文社科
經(jīng)管法
藝術(shù)體育
4. 是否參加過(guò)環(huán)?;顒?dòng):
經(jīng)常參加
偶爾參加
從未參加
5. 全球最緊迫環(huán)境問(wèn)題(可多選):
氣候變化
生物多樣性喪失
水資源短缺/污染
空氣污染
土壤污染
塑料污染
垃圾處理問(wèn)題
森林砍伐
臭氧層空洞
其他:
6. 對(duì)“碳達(dá)峰、碳中和”的理解:
①非常清楚
②大致了解
③不太清楚
④完全沒(méi)聽(tīng)過(guò)
7. “生物多樣性”包括(可多選):
物種多樣性
生態(tài)系統(tǒng)多樣性
遺傳多樣性
景觀多樣性
不清楚
8. “循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的核心原則:
①減少開(kāi)采資源+延長(zhǎng)材料壽命
②末端處理廢棄物
③不了解
9. 有效節(jié)水行為(可多選):
縮短淋浴
修漏水龍頭
滿載洗衣
一水多用
買(mǎi)節(jié)水家電
支持水源保護(hù)
不清楚
10. 對(duì)環(huán)境狀況的擔(dān)憂程度:
①非常擔(dān)憂
②比較擔(dān)憂
③一般
④不太擔(dān)憂
⑤不擔(dān)憂
11. 大學(xué)生在環(huán)保中的作用:
①作用極大
②作用較大
③作用有限
④無(wú)作用
12. 環(huán)保知識(shí)來(lái)源(可多選):
學(xué)校課程
講座活動(dòng)
環(huán)保社團(tuán)
新聞媒體
社交媒體
紀(jì)錄片/書(shū)籍
官網(wǎng)報(bào)告
親友交流
13. 信息關(guān)注度評(píng)分(1=不關(guān)注 → 5=非常關(guān)注):
(1) 國(guó)家環(huán)保政策 ______(圈選:1/2/3/4/5)
(2) 全球氣候談判 ______(圈選:1/2/3/4/5)
(3) 本地環(huán)境質(zhì)量 ______(圈選:1/2/3/4/5)
(4) 可持續(xù)消費(fèi) ______(圈選:1/2/3/4/5)
(5) 環(huán)??萍?______(圈選:1/2/3/4/5) :
14. 阻礙環(huán)保行為的因素(可多選):
缺乏知識(shí)
認(rèn)為個(gè)人無(wú)效
嫌麻煩/費(fèi)錢(qián)
周?chē)硕疾蛔?/label>
學(xué)校設(shè)施不足
學(xué)業(yè)壓力大
無(wú)阻礙
其他:
15. 學(xué)校環(huán)保工作評(píng)價(jià):
①非常好
②比較好
③一般
④比較差
⑤不清楚
16. 希望開(kāi)展的環(huán)?;顒?dòng)(可多選):
知識(shí)講座
技能培訓(xùn)(舊物改造/堆肥)
低碳打卡
清潔/植樹(shù)
環(huán)保觀影會(huì)
推動(dòng)設(shè)施完善
信息交流平臺(tái)
企業(yè)/保護(hù)區(qū)參觀
資助創(chuàng)新項(xiàng)目
17. 是否愿加入志愿活動(dòng):
①非常愿意(可組織)
②愿意參加
③看情況
④不太愿意
19. **對(duì)志愿隊(duì)的建議**:
問(wèn)卷到此結(jié)束!感謝您為地球付出的思考與行動(dòng)??
獅獅順?biāo)熘驹戈?duì) · 與您共建綠色校園
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