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沈陽市渾南二中學(xué)生評(píng)教問卷調(diào)查表（八年）

1. 班級(jí)
請(qǐng)選擇
2. 老師是否按時(shí)上、下課（語文）
請(qǐng)選擇
3. 老師是否按時(shí)上、下課（數(shù)學(xué)）
請(qǐng)選擇
4. 老師是否按時(shí)上、下課（英語）
請(qǐng)選擇
5. 老師是否按時(shí)上、下課（物理）
請(qǐng)選擇
6. 老師是否按時(shí)上、下課（政治）
請(qǐng)選擇
7. 老師是否按時(shí)上、下課（歷史）
請(qǐng)選擇
8. 老師是否按時(shí)上、下課（地理）
請(qǐng)選擇
9. 老師是否按時(shí)上、下課（生物）
請(qǐng)選擇
10. 老師是否按時(shí)上、下課（體育）
請(qǐng)選擇
11. 老師是否按時(shí)上、下課（音樂）
請(qǐng)選擇
12. 老師是否按時(shí)上、下課（美術(shù)）
請(qǐng)選擇
13. 老師是否按時(shí)上、下課（微機(jī)）
請(qǐng)選擇
14. 老師是否有缺課現(xiàn)象（語文）
請(qǐng)選擇
15. 老師是否有缺課現(xiàn)象（數(shù)學(xué)）
請(qǐng)選擇
16. 老師是否有缺課現(xiàn)象（英語）
請(qǐng)選擇
17. 老師是否有缺課現(xiàn)象（物理）
請(qǐng)選擇
18. 老師是否有缺課現(xiàn)象（政治）
請(qǐng)選擇
19. 老師是否有缺課現(xiàn)象（歷史）
請(qǐng)選擇
20. 老師是否有缺課現(xiàn)象（地理）
請(qǐng)選擇
21. 老師是否有缺課現(xiàn)象（生物）
請(qǐng)選擇
22. 老師是否有缺課現(xiàn)象（體育）
請(qǐng)選擇
23. 老師是否有缺課現(xiàn)象（音樂）
請(qǐng)選擇
24. 老師是否有缺課現(xiàn)象（美術(shù)）
請(qǐng)選擇
25. 老師是否有缺課現(xiàn)象（微機(jī)）
請(qǐng)選擇
26. 老師是否重視常規(guī)管理（語文）
請(qǐng)選擇
27. 老師是否重視常規(guī)管理（數(shù)學(xué)）
請(qǐng)選擇
28. 老師是否重視常規(guī)管理（英語）
請(qǐng)選擇
29. 老師是否重視常規(guī)管理（物理）
請(qǐng)選擇
30. 老師是否重視常規(guī)管理（政治）
請(qǐng)選擇
31. 老師是否重視常規(guī)管理（歷史）
請(qǐng)選擇
32. 老師是否重視常規(guī)管理（地理）
請(qǐng)選擇
33. 老師是否重視常規(guī)管理（生物）
請(qǐng)選擇
34. 老師是否重視常規(guī)管理（體育）
請(qǐng)選擇
35. 老師是否重視常規(guī)管理（音樂）
請(qǐng)選擇
36. 老師是否重視常規(guī)管理（美術(shù)）
請(qǐng)選擇
37. 老師是否重視常規(guī)管理（微機(jī)）
請(qǐng)選擇
38. 老師是否重視方法指導(dǎo)和習(xí)慣養(yǎng)成（語文）
請(qǐng)選擇
39. 老師是否重視方法指導(dǎo)和習(xí)慣養(yǎng)成（數(shù)學(xué)）
請(qǐng)選擇
40. 老師是否重視方法指導(dǎo)和習(xí)慣養(yǎng)成（英語）
請(qǐng)選擇
41. 老師是否重視方法指導(dǎo)和習(xí)慣養(yǎng)成（物理）
請(qǐng)選擇
42. 老師是否重視方法指導(dǎo)和習(xí)慣養(yǎng)成（政治）
請(qǐng)選擇
43. 老師是否重視方法指導(dǎo)和習(xí)慣養(yǎng)成（歷史）
請(qǐng)選擇
44. 老師是否重視方法指導(dǎo)和習(xí)慣養(yǎng)成（地理）
請(qǐng)選擇
45. 老師是否重視方法指導(dǎo)和習(xí)慣養(yǎng)成（生物）
請(qǐng)選擇
46. 老師是否重視方法指導(dǎo)和習(xí)慣養(yǎng)成（體育）
請(qǐng)選擇
47. 老師是否重視方法指導(dǎo)和習(xí)慣養(yǎng)成（音樂）
請(qǐng)選擇
48. 老師是否重視方法指導(dǎo)和習(xí)慣養(yǎng)成（美術(shù)）
請(qǐng)選擇
49. 老師是否重視方法指導(dǎo)和習(xí)慣養(yǎng)成（微機(jī)）
請(qǐng)選擇
50. 老師是否重視多邊活動(dòng)（語文）
請(qǐng)選擇
51. 老師是否重視多邊活動(dòng)（數(shù)學(xué)）
請(qǐng)選擇
52. 老師是否重視多邊活動(dòng)（英語）
請(qǐng)選擇
53. 老師是否重視多邊活動(dòng)（物理）
請(qǐng)選擇
54. 老師是否重視多邊活動(dòng)（政治）
請(qǐng)選擇
55. 老師是否重視多邊活動(dòng)（歷史）
請(qǐng)選擇
56. 老師是否重視多邊活動(dòng)（地理）
請(qǐng)選擇
57. 老師是否重視多邊活動(dòng)（生物）
請(qǐng)選擇
58. 老師是否重視多邊活動(dòng)（體育）
請(qǐng)選擇
59. 老師是否重視多邊活動(dòng)（音樂）
請(qǐng)選擇
60. 老師是否重視多邊活動(dòng)（美術(shù)）
請(qǐng)選擇
61. 老師是否重視多邊活動(dòng)（微機(jī)）
請(qǐng)選擇
62. 老師是否帶手機(jī)進(jìn)課堂并接打電話（語文）
請(qǐng)選擇
63. 老師是否帶手機(jī)進(jìn)課堂并接打電話（數(shù)學(xué)）
請(qǐng)選擇
64. 老師是否帶手機(jī)進(jìn)課堂并接打電話（英語）
請(qǐng)選擇
65. 老師是否帶手機(jī)進(jìn)課堂并接打電話（物理）
請(qǐng)選擇
66. 老師是否帶手機(jī)進(jìn)課堂并接打電話（政治）
請(qǐng)選擇
67. 老師是否帶手機(jī)進(jìn)課堂并接打電話（歷史）
請(qǐng)選擇
68. 老師是否帶手機(jī)進(jìn)課堂并接打電話（地理）
請(qǐng)選擇
69. 老師是否帶手機(jī)進(jìn)課堂并接打電話（生物）
請(qǐng)選擇
70. 老師是否帶手機(jī)進(jìn)課堂并接打電話（體育）
請(qǐng)選擇
71. 老師是否帶手機(jī)進(jìn)課堂并接打電話（音樂）
請(qǐng)選擇
72. 老師是否帶手機(jī)進(jìn)課堂并接打電話（美術(shù)）
請(qǐng)選擇
73. 老師是否帶手機(jī)進(jìn)課堂并接打電話（微機(jī)）
請(qǐng)選擇
74. 檢測(cè)考試情況（語文）
請(qǐng)選擇
75. 檢測(cè)考試情況（數(shù)學(xué)）
請(qǐng)選擇
76. 檢測(cè)考試情況（英語）
請(qǐng)選擇
77. 檢測(cè)考試情況（物理）
請(qǐng)選擇
78. 檢測(cè)考試情況（政治）
請(qǐng)選擇
79. 檢測(cè)考試情況（歷史）
請(qǐng)選擇
80. 檢測(cè)考試情況（地理）
請(qǐng)選擇
81. 檢測(cè)考試情況（生物）
請(qǐng)選擇
82. 老師作業(yè)布置是否分層適度（語文）
請(qǐng)選擇
83. 老師作業(yè)布置是否分層適度（數(shù)學(xué)）
請(qǐng)選擇
84. 老師作業(yè)布置是否分層適度（英語）
請(qǐng)選擇
85. 老師作業(yè)布置是否分層適度（物理）
請(qǐng)選擇
86. 老師作業(yè)布置是否分層適度（政治）
請(qǐng)選擇
87. 老師作業(yè)布置是否分層適度（歷史）
請(qǐng)選擇
88. 老師作業(yè)布置是否分層適度（地理）
請(qǐng)選擇
89. 老師作業(yè)布置是否分層適度（生物）
請(qǐng)選擇
90. 老師作業(yè)布置是否分層適度（體育）
請(qǐng)選擇
91. 老師作業(yè)布置是否分層適度（音樂）
請(qǐng)選擇
92. 老師作業(yè)布置是否分層適度（美術(shù)）
請(qǐng)選擇
93. 老師作業(yè)布置是否分層適度（微機(jī)）
請(qǐng)選擇
94. 老師是否要求有錯(cuò)題本并指導(dǎo)使用（語文）
請(qǐng)選擇
95. 老師是否要求有錯(cuò)題本并指導(dǎo)使用（數(shù)學(xué)）
請(qǐng)選擇
96. 老師是否要求有錯(cuò)題本并指導(dǎo)使用（英語）
請(qǐng)選擇
97. 老師是否要求有錯(cuò)題本并指導(dǎo)使用（物理）
請(qǐng)選擇
98. 老師是否要求有錯(cuò)題本并指導(dǎo)使用（政治）
請(qǐng)選擇
99. 老師是否要求有錯(cuò)題本并指導(dǎo)使用（歷史）
請(qǐng)選擇
100. 老師是否要求有錯(cuò)題本并指導(dǎo)使用（地理）
請(qǐng)選擇
101. 老師是否要求有錯(cuò)題本并指導(dǎo)使用（生物）
請(qǐng)選擇
102. 老師是否要求有錯(cuò)題本并指導(dǎo)使用（體育）
請(qǐng)選擇
103. 老師是否要求有錯(cuò)題本并指導(dǎo)使用（音樂）
請(qǐng)選擇
104. 老師是否要求有錯(cuò)題本并指導(dǎo)使用（美術(shù)）
請(qǐng)選擇
105. 老師是否要求有錯(cuò)題本并指導(dǎo)使用（微機(jī)）
請(qǐng)選擇
106. 學(xué)科作業(yè)每天大約完成時(shí)間（語文）
請(qǐng)選擇
107. 學(xué)科作業(yè)每天大約完成時(shí)間（數(shù)學(xué)）
請(qǐng)選擇
108. 學(xué)科作業(yè)每天大約完成時(shí)間（英語）
請(qǐng)選擇
109. 學(xué)科作業(yè)每天大約完成時(shí)間（物理）
請(qǐng)選擇
110. 學(xué)科作業(yè)每天大約完成時(shí)間（政治）
請(qǐng)選擇
111. 學(xué)科作業(yè)每天大約完成時(shí)間（歷史）
請(qǐng)選擇
112. 學(xué)科作業(yè)每天大約完成時(shí)間（地理）
請(qǐng)選擇
113. 學(xué)科作業(yè)每天大約完成時(shí)間（生物）
請(qǐng)選擇
114. 學(xué)科作業(yè)每天大約完成時(shí)間（體育）
請(qǐng)選擇
115. 學(xué)科作業(yè)每天大約完成時(shí)間（音樂）
請(qǐng)選擇
116. 學(xué)科作業(yè)每天大約完成時(shí)間（美術(shù)）
請(qǐng)選擇
117. 學(xué)科作業(yè)每天大約完成時(shí)間（微機(jī)）
請(qǐng)選擇
118. 課后服務(wù)后通常作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)（語文）
請(qǐng)選擇
119. 課后服務(wù)后通常作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)（數(shù)學(xué)）
請(qǐng)選擇
120. 課后服務(wù)后通常作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)（英語）
請(qǐng)選擇
121. 課后服務(wù)后通常作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)（物理）
請(qǐng)選擇
122. 課后服務(wù)后通常作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)（政治）
請(qǐng)選擇
123. 課后服務(wù)后通常作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)（歷史）
請(qǐng)選擇
124. 課后服務(wù)后通常作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)（地理）
請(qǐng)選擇
125. 課后服務(wù)后通常作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)（生物）
請(qǐng)選擇
126. 課后服務(wù)后通常作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)（體育）
請(qǐng)選擇
127. 課后服務(wù)后通常作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)（音樂）
請(qǐng)選擇
128. 課后服務(wù)后通常作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)（美術(shù)）
請(qǐng)選擇
129. 課后服務(wù)后通常作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)（微機(jī)）
請(qǐng)選擇
130. 你最喜歡哪個(gè)學(xué)科教師，原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)單描述：
131. 給一位學(xué)科教師提建議，讓他（她）更優(yōu)秀，你想對(duì)誰說？說什么？
132. 作為學(xué)校的小主人，為了學(xué)校的發(fā)展，你有哪些更好的建議？
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