2025年宣威市基本公共衛(wèi)生健康教育項目培訓(xùn)考試

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1、老年人健康教育中“合理用藥”的重點(diǎn)宣傳內(nèi)容不包括？

藥物儲存方法（如避光、防潮）自行調(diào)整藥量的危害保健品替代藥品的可行性漏服藥物的補(bǔ)救措施

2、慢性病患者健康教育“每月至少1次”的服務(wù)形式中，“定期隨訪”的核心目的是？

完成服務(wù)次數(shù)指標(biāo)監(jiān)督患者按時服藥動態(tài)掌握患者病情，調(diào)整健康指導(dǎo)方案收集患者個人信息

3、健康知識傳播中“合理膳食”的具體要求是？

每日僅攝入蔬菜和水果食物多樣性，涵蓋谷類、蔬菜、水果等減少所有油脂攝入以高蛋白食物為主

4、健康行為傳播中“疫苗接種”的傳播要點(diǎn)是？

僅宣傳一類疫苗，忽略二類疫苗強(qiáng)調(diào)“按時接種國家免疫規(guī)劃疫苗是預(yù)防傳染病的有效手段”僅針對兒童，忽略成人疫苗避免提及疫苗副作用

5、年度健康教育計劃中“分階段開展活動”的目的是？

降低單次活動成本匹配不同人群的時間特點(diǎn)（如兒童假期、老年人空閑時段）避免與其他部門活動沖突減少工作人員壓力

6、多部門資源整合中，“學(xué)校提供宣傳渠道”的具體形式可能是？

學(xué)校教師參與健康講座利用校園廣播、班會課傳播健康知識學(xué)校提供場地舉辦講座學(xué)校購買宣傳資料

7、“高血壓患者健康講座”場地布置的關(guān)鍵要求是？

場地面積越大越好座位排列為“U型”或“圓桌型”，便于交流僅需投影設(shè)備，無需其他設(shè)施場地遠(yuǎn)離居民區(qū)，避免噪音

8、活動過程記錄中“收集反饋意見”的核心目的是？

完成記錄指標(biāo)了解居民對活動形式、內(nèi)容的改進(jìn)建議篩選參與積極的居民統(tǒng)計居民個人信息

9、重點(diǎn)人群知曉率計算中，“重點(diǎn)人群”的界定依據(jù)是？

隨機(jī)抽取的居民樣本項目覆蓋的0-6歲兒童、孕產(chǎn)婦等目標(biāo)人群社區(qū)中參與活動的居民所有常住人口

10、季度抽查“群眾訪談”的問題設(shè)計應(yīng)側(cè)重？

對工作人員個人評價“是否知道高血壓的危害”等具體健康知識對政府政策的看法家庭收入情況

11、活動記錄不完整的典型表現(xiàn)是？

記錄了參與人數(shù)但未評估效果記錄了活動內(nèi)容但未標(biāo)注姓名記錄了影像資料但未分類存儲記錄了反饋意見但未整理匯總

12、國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)政策框架中“疾病預(yù)防”與“健康促進(jìn)”的關(guān)系是？

疾病預(yù)防是健康促進(jìn)的結(jié)果健康促進(jìn)是疾病預(yù)防的手段兩者獨(dú)立，無關(guān)聯(lián)疾病預(yù)防是短期目標(biāo)，健康促進(jìn)是長期目標(biāo)

13、健康咨詢“合理安排咨詢時間”的依據(jù)是？

工作人員的空閑時間居民的日常作息（如下班后、周末）隨機(jī)設(shè)定僅工作日上午

14、質(zhì)量控制中“資料發(fā)放合格率≥95%”的意義是？

允許5%的資料存在錯誤確保絕大多數(shù)資料內(nèi)容準(zhǔn)確、印刷清晰，避免誤導(dǎo)居民僅為形式化指標(biāo)降低資料審核標(biāo)準(zhǔn)

15、根據(jù)國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)政策框架，健康教育項目的核心作用是？

直接降低醫(yī)院診療量貫穿疾病預(yù)防、治療、康復(fù)全過程替代臨床醫(yī)療服務(wù)僅針對特定疾病宣傳

16、政策應(yīng)用題：2025版工作手冊強(qiáng)調(diào)“數(shù)字化工具引入”，以下屬于該要求的實踐是？

社區(qū)制作“糖尿病飲食”短視頻發(fā)布抖音鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院使用健康管理APP記錄居民健康檔案村衛(wèi)生室繼續(xù)使用紙質(zhì)版健康宣傳海報縣疾控中心通過微信公眾號推送“結(jié)核病防治”直播鏈接

17、場景糾錯題：某社區(qū)開展老年人健康教育時出現(xiàn)以下問題，需整改的是？

講座用方言講解“防跌倒”知識，老年人反饋“聽得懂”發(fā)放的宣傳資料中寫“保健品可替代降壓藥”活動記錄僅寫“開展1次講座”，無參與人數(shù)和反饋邀請三甲醫(yī)院專家用專業(yè)術(shù)語講解“老年病病理”

18、多部門協(xié)同題：為落實“與文旅部門協(xié)同”，某景區(qū)可采取的健康教育措施是？

在游客中心設(shè)置“健康知識角”，擺放“旅途腹瀉預(yù)防”手冊導(dǎo)游在講解景點(diǎn)時穿插“景區(qū)步道適合快走，每日6000步有益健康”在景區(qū)小賣部銷售高價保健品并宣傳“包治百病”制作“景區(qū)內(nèi)急救點(diǎn)位置”標(biāo)識牌（如中暑、扭傷處理）

19、質(zhì)量控制題：某縣檢查健康教育工作時，以下符合“資料發(fā)放合格率≥95%”的是？

發(fā)放1000份手冊，其中48份印刷模糊（文字重影）發(fā)放500份海報，其中2份內(nèi)容錯誤（如“肺結(jié)核通過空氣傳播”寫成“通過食物傳播”）發(fā)放800份折頁，其中3份因運(yùn)輸破損（邊角卷邊）發(fā)放2000份傳單，其中10份因排版錯誤導(dǎo)致“控?zé)煛睂懗伞翱鼐啤?/label>

20、效果評估題：評估“高血壓患者健康講座”效果時，可采用的方法是？

講座后現(xiàn)場提問“高血壓的診斷標(biāo)準(zhǔn)是？”，統(tǒng)計答對率1個月后隨訪患者，統(tǒng)計“每日測量血壓”的行為改變率查看講座照片，統(tǒng)計參與人數(shù)是否達(dá)標(biāo)收集患者反饋：“講座內(nèi)容是否實用？”（選項：很實用/一般/不實用）

21、資源整合題：某鄉(xiāng)鎮(zhèn)整合多部門資源開展健康教育，以下分工合理的是？

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（提供高血壓防治專業(yè)知識）村委會（提供活動場地和村民通知）中心小學(xué)（利用校園廣播宣傳“兒童齲齒預(yù)防”）縣疾控中心（提供當(dāng)?shù)靥悄虿“l(fā)病率數(shù)據(jù)）

22、需求評估題：某社區(qū)開展健康需求評估時，可采用的方法是？

分析近3年社區(qū)健康檔案，統(tǒng)計高血壓、糖尿病發(fā)病率發(fā)放問卷：“您最想了解的健康知識是？（選項：慢性病預(yù)防/兒童保健/老年護(hù)理/其他）”隨機(jī)訪談5位居民：“您平時通過什么渠道獲取健康知識？”查看社區(qū)藥店銷售記錄，推斷居民常購藥品（如感冒藥、降壓藥）

23、政策理解題：2025版工作手冊“考核標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整”的核心變化是？

從“重數(shù)量”轉(zhuǎn)向“重效果”（如居民滿意度）僅關(guān)注活動開展次數(shù)，不關(guān)注質(zhì)量增加“健康素養(yǎng)提升率”等效果指標(biāo)降低對宣傳資料發(fā)放的要求

24、行為分類題：以下健康內(nèi)容中，屬于“健康行為”的是？

“每天刷牙2次，每次2分鐘”“高血壓患者需定期測量血壓”“新鮮蔬菜應(yīng)占每日飲食的1/3”“社區(qū)應(yīng)設(shè)置健身路徑”

25、目標(biāo)判斷題：以下符合“2026-2030年健康素養(yǎng)提升目標(biāo)”的措施是？

制作“三減三健”（減鹽、減油、減糖，健康口腔、健康體重、健康骨骼）短視頻發(fā)布抖音對65歲以上老年人開展“防跌倒”現(xiàn)場演練（如如何正確扶穩(wěn)扶手）設(shè)定“2030年成人健康素養(yǎng)水平達(dá)到35%”的具體數(shù)值減少對兒童的健康教育投入，聚焦成年人

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