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光明區(qū)合水口實(shí)驗(yàn)學(xué)校任課教師教育教學(xué)情況調(diào)查表(學(xué)生問(wèn)卷)（追光班）

各位同學(xué)：

您好，請(qǐng)就20個(gè)項(xiàng)目中的每一個(gè)項(xiàng)目分別給老師打分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：A級(jí)（優(yōu)秀）：100-90分；B級(jí)（良好）：80-89分；C級(jí)（合格）：70-79分。

1. 班級(jí)
2. 姓名
3. 追光班語(yǔ)文教師（張藝之）
立德樹(shù)人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛(ài)并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對(duì)待學(xué)生
70
100
學(xué)識(shí)淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識(shí)
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無(wú)接聽(tīng)手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書(shū)規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問(wèn)題和有問(wèn)題的學(xué)生”
70
100
對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識(shí)和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評(píng)學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開(kāi)教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
4. 追光班數(shù)學(xué)教師（吳淑楠）
立德樹(shù)人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛(ài)并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對(duì)待學(xué)生
70
100
學(xué)識(shí)淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識(shí)
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無(wú)接聽(tīng)手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書(shū)規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問(wèn)題和有問(wèn)題的學(xué)生”
70
100
對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識(shí)和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評(píng)學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開(kāi)教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
5. 追光班英語(yǔ)教師（鄭錦穎）
立德樹(shù)人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛(ài)并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對(duì)待學(xué)生
70
100
學(xué)識(shí)淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識(shí)
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無(wú)接聽(tīng)手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書(shū)規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問(wèn)題和有問(wèn)題的學(xué)生”
70
100
對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識(shí)和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評(píng)學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開(kāi)教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
6. 追光班道法教師（曾民瑄）
立德樹(shù)人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛(ài)并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對(duì)待學(xué)生
70
100
學(xué)識(shí)淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識(shí)
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無(wú)接聽(tīng)手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書(shū)規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問(wèn)題和有問(wèn)題的學(xué)生”
70
100
對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識(shí)和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評(píng)學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開(kāi)教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
7. 追光班生物教師（周祺溟）
立德樹(shù)人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛(ài)并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對(duì)待學(xué)生
70
100
學(xué)識(shí)淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識(shí)
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無(wú)接聽(tīng)手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書(shū)規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問(wèn)題和有問(wèn)題的學(xué)生”
70
100
對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識(shí)和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評(píng)學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開(kāi)教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
8. 追光班地理教師（李沐涵）
立德樹(shù)人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛(ài)并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對(duì)待學(xué)生
70
100
學(xué)識(shí)淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識(shí)
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無(wú)接聽(tīng)手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書(shū)規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問(wèn)題和有問(wèn)題的學(xué)生”
70
100
對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識(shí)和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評(píng)學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開(kāi)教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
9. 追光班歷史教師（萬(wàn)艷莉）
立德樹(shù)人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛(ài)并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對(duì)待學(xué)生
70
100
學(xué)識(shí)淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識(shí)
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無(wú)接聽(tīng)手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書(shū)規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問(wèn)題和有問(wèn)題的學(xué)生”
70
100
對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識(shí)和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評(píng)學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開(kāi)教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
10. 追光班體育教師（毛廣帥）
立德樹(shù)人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛(ài)并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對(duì)待學(xué)生
70
100
學(xué)識(shí)淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識(shí)
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無(wú)接聽(tīng)手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書(shū)規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問(wèn)題和有問(wèn)題的學(xué)生”
70
100
對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識(shí)和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評(píng)學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開(kāi)教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
11. 追光班音樂(lè)教師（張桐）
立德樹(shù)人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛(ài)并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對(duì)待學(xué)生
70
100
學(xué)識(shí)淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識(shí)
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無(wú)接聽(tīng)手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書(shū)規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問(wèn)題和有問(wèn)題的學(xué)生”
70
100
對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識(shí)和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評(píng)學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開(kāi)教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
12. 追光班美術(shù)教師（李琪）
立德樹(shù)人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛(ài)并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對(duì)待學(xué)生
70
100
學(xué)識(shí)淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識(shí)
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無(wú)接聽(tīng)手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書(shū)規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問(wèn)題和有問(wèn)題的學(xué)生”
70
100
對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識(shí)和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評(píng)學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開(kāi)教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
13. 追光班心理教師（黃美林）
立德樹(shù)人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛(ài)并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對(duì)待學(xué)生
70
100
學(xué)識(shí)淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識(shí)
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無(wú)接聽(tīng)手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書(shū)規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問(wèn)題和有問(wèn)題的學(xué)生”
70
100
對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識(shí)和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評(píng)學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開(kāi)教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
14. 追光班信息技術(shù)教師（聶佳琦）
立德樹(shù)人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛(ài)并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對(duì)待學(xué)生
70
100
學(xué)識(shí)淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識(shí)
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無(wú)接聽(tīng)手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書(shū)規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問(wèn)題和有問(wèn)題的學(xué)生”
70
100
對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識(shí)和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評(píng)學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開(kāi)教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
15. 追光班勞動(dòng)教師（徐穎博）
立德樹(shù)人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛(ài)并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對(duì)待學(xué)生
70
100
學(xué)識(shí)淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識(shí)
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無(wú)接聽(tīng)手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書(shū)規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
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100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問(wèn)題和有問(wèn)題的學(xué)生”
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對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識(shí)和鼓勵(lì)
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不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評(píng)學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開(kāi)教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
16. 追光班綜合實(shí)踐教師（吳淑楠）
立德樹(shù)人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛(ài)并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對(duì)待學(xué)生
70
100
學(xué)識(shí)淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識(shí)
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無(wú)接聽(tīng)手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書(shū)規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問(wèn)題和有問(wèn)題的學(xué)生”
70
100
對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識(shí)和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評(píng)學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開(kāi)教室
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關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
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