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光明區(qū)合水口實驗學校任課教師教育教學情況調(diào)查表(學生問卷)（星火班）

各位同學：

您好，請就20個項目中的每一個項目分別給老師打分，評分標準如下：A級（優(yōu)秀）：100-90分；B級（良好）：80-89分；C級（合格）：70-79分。

1. 班級
2. 姓名
3. 星火班語文教師（張藝之）
立德樹人，注重培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣
70
100
關愛并嚴格要求學生，公平公正地對待學生
70
100
學識淵博，有底蘊深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時段內(nèi)到達教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學資料準備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀律嚴明，教學秩序好
70
100
每堂課的學習目標明確，講課的重點突出，難點突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強、循序漸進、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學生的學習積極性
70
100
關注后進生，使各層次的學生均有收獲
70
100
適當?shù)剡\用信息技術手段輔助教學，教有實效
70
100
普通話標準，表達清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅持“跟蹤學生的問題和有問題的學生”
70
100
對優(yōu)秀學生和進步學生有賞識和鼓勵
70
100
不體罰和變相體罰學生情況，批評學生有理有度，不侮辱學生
70
100
不拖堂。督促學生做完眼操后離開教室
70
100
關注學生的“心理健康“
70
100
4. 星火班數(shù)學教師（陳宇）
立德樹人，注重培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣
70
100
關愛并嚴格要求學生，公平公正地對待學生
70
100
學識淵博，有底蘊深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時段內(nèi)到達教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學資料準備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀律嚴明，教學秩序好
70
100
每堂課的學習目標明確，講課的重點突出，難點突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強、循序漸進、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學生的學習積極性
70
100
關注后進生，使各層次的學生均有收獲
70
100
適當?shù)剡\用信息技術手段輔助教學，教有實效
70
100
普通話標準，表達清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅持“跟蹤學生的問題和有問題的學生”
70
100
對優(yōu)秀學生和進步學生有賞識和鼓勵
70
100
不體罰和變相體罰學生情況，批評學生有理有度，不侮辱學生
70
100
不拖堂。督促學生做完眼操后離開教室
70
100
關注學生的“心理健康“
70
100
5. 星火班英語教師（盧粵杏）
立德樹人，注重培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣
70
100
關愛并嚴格要求學生，公平公正地對待學生
70
100
學識淵博，有底蘊深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時段內(nèi)到達教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學資料準備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀律嚴明，教學秩序好
70
100
每堂課的學習目標明確，講課的重點突出，難點突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強、循序漸進、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學生的學習積極性
70
100
關注后進生，使各層次的學生均有收獲
70
100
適當?shù)剡\用信息技術手段輔助教學，教有實效
70
100
普通話標準，表達清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅持“跟蹤學生的問題和有問題的學生”
70
100
對優(yōu)秀學生和進步學生有賞識和鼓勵
70
100
不體罰和變相體罰學生情況，批評學生有理有度，不侮辱學生
70
100
不拖堂。督促學生做完眼操后離開教室
70
100
關注學生的“心理健康“
70
100
6. 星火班道法教師（曾民瑄）
立德樹人，注重培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣
70
100
關愛并嚴格要求學生，公平公正地對待學生
70
100
學識淵博，有底蘊深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時段內(nèi)到達教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學資料準備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀律嚴明，教學秩序好
70
100
每堂課的學習目標明確，講課的重點突出，難點突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強、循序漸進、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學生的學習積極性
70
100
關注后進生，使各層次的學生均有收獲
70
100
適當?shù)剡\用信息技術手段輔助教學，教有實效
70
100
普通話標準，表達清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅持“跟蹤學生的問題和有問題的學生”
70
100
對優(yōu)秀學生和進步學生有賞識和鼓勵
70
100
不體罰和變相體罰學生情況，批評學生有理有度，不侮辱學生
70
100
不拖堂。督促學生做完眼操后離開教室
70
100
關注學生的“心理健康“
70
100
7. 星火班生物教師（周祺溟）
立德樹人，注重培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣
70
100
關愛并嚴格要求學生，公平公正地對待學生
70
100
學識淵博，有底蘊深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時段內(nèi)到達教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學資料準備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀律嚴明，教學秩序好
70
100
每堂課的學習目標明確，講課的重點突出，難點突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強、循序漸進、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學生的學習積極性
70
100
關注后進生，使各層次的學生均有收獲
70
100
適當?shù)剡\用信息技術手段輔助教學，教有實效
70
100
普通話標準，表達清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅持“跟蹤學生的問題和有問題的學生”
70
100
對優(yōu)秀學生和進步學生有賞識和鼓勵
70
100
不體罰和變相體罰學生情況，批評學生有理有度，不侮辱學生
70
100
不拖堂。督促學生做完眼操后離開教室
70
100
關注學生的“心理健康“
70
100
8. 星火班地理教師（李寶強）
立德樹人，注重培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣
70
100
關愛并嚴格要求學生，公平公正地對待學生
70
100
學識淵博，有底蘊深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時段內(nèi)到達教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學資料準備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀律嚴明，教學秩序好
70
100
每堂課的學習目標明確，講課的重點突出，難點突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強、循序漸進、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學生的學習積極性
70
100
關注后進生，使各層次的學生均有收獲
70
100
適當?shù)剡\用信息技術手段輔助教學，教有實效
70
100
普通話標準，表達清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅持“跟蹤學生的問題和有問題的學生”
70
100
對優(yōu)秀學生和進步學生有賞識和鼓勵
70
100
不體罰和變相體罰學生情況，批評學生有理有度，不侮辱學生
70
100
不拖堂。督促學生做完眼操后離開教室
70
100
關注學生的“心理健康“
70
100
9. 星火班歷史教師（張雪）
立德樹人，注重培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣
70
100
關愛并嚴格要求學生，公平公正地對待學生
70
100
學識淵博，有底蘊深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時段內(nèi)到達教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學資料準備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀律嚴明，教學秩序好
70
100
每堂課的學習目標明確，講課的重點突出，難點突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強、循序漸進、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學生的學習積極性
70
100
關注后進生，使各層次的學生均有收獲
70
100
適當?shù)剡\用信息技術手段輔助教學，教有實效
70
100
普通話標準，表達清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅持“跟蹤學生的問題和有問題的學生”
70
100
對優(yōu)秀學生和進步學生有賞識和鼓勵
70
100
不體罰和變相體罰學生情況，批評學生有理有度，不侮辱學生
70
100
不拖堂。督促學生做完眼操后離開教室
70
100
關注學生的“心理健康“
70
100
10. 星火班體育教師（趙雪）
立德樹人，注重培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣
70
100
關愛并嚴格要求學生，公平公正地對待學生
70
100
學識淵博，有底蘊深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時段內(nèi)到達教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學資料準備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀律嚴明，教學秩序好
70
100
每堂課的學習目標明確，講課的重點突出，難點突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強、循序漸進、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學生的學習積極性
70
100
關注后進生，使各層次的學生均有收獲
70
100
適當?shù)剡\用信息技術手段輔助教學，教有實效
70
100
普通話標準，表達清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅持“跟蹤學生的問題和有問題的學生”
70
100
對優(yōu)秀學生和進步學生有賞識和鼓勵
70
100
不體罰和變相體罰學生情況，批評學生有理有度，不侮辱學生
70
100
不拖堂。督促學生做完眼操后離開教室
70
100
關注學生的“心理健康“
70
100
11. 星火班音樂教師（張桐）
立德樹人，注重培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣
70
100
關愛并嚴格要求學生，公平公正地對待學生
70
100
學識淵博，有底蘊深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時段內(nèi)到達教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學資料準備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀律嚴明，教學秩序好
70
100
每堂課的學習目標明確，講課的重點突出，難點突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強、循序漸進、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學生的學習積極性
70
100
關注后進生，使各層次的學生均有收獲
70
100
適當?shù)剡\用信息技術手段輔助教學，教有實效
70
100
普通話標準，表達清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅持“跟蹤學生的問題和有問題的學生”
70
100
對優(yōu)秀學生和進步學生有賞識和鼓勵
70
100
不體罰和變相體罰學生情況，批評學生有理有度，不侮辱學生
70
100
不拖堂。督促學生做完眼操后離開教室
70
100
關注學生的“心理健康“
70
100
12. 星火班美術教師（李琪）
立德樹人，注重培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣
70
100
關愛并嚴格要求學生，公平公正地對待學生
70
100
學識淵博，有底蘊深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時段內(nèi)到達教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學資料準備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀律嚴明，教學秩序好
70
100
每堂課的學習目標明確，講課的重點突出，難點突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強、循序漸進、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學生的學習積極性
70
100
關注后進生，使各層次的學生均有收獲
70
100
適當?shù)剡\用信息技術手段輔助教學，教有實效
70
100
普通話標準，表達清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅持“跟蹤學生的問題和有問題的學生”
70
100
對優(yōu)秀學生和進步學生有賞識和鼓勵
70
100
不體罰和變相體罰學生情況，批評學生有理有度，不侮辱學生
70
100
不拖堂。督促學生做完眼操后離開教室
70
100
關注學生的“心理健康“
70
100
13. 星火班心理教師（黃美林）
立德樹人，注重培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣
70
100
關愛并嚴格要求學生，公平公正地對待學生
70
100
學識淵博，有底蘊深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時段內(nèi)到達教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學資料準備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀律嚴明，教學秩序好
70
100
每堂課的學習目標明確，講課的重點突出，難點突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強、循序漸進、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學生的學習積極性
70
100
關注后進生，使各層次的學生均有收獲
70
100
適當?shù)剡\用信息技術手段輔助教學，教有實效
70
100
普通話標準，表達清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅持“跟蹤學生的問題和有問題的學生”
70
100
對優(yōu)秀學生和進步學生有賞識和鼓勵
70
100
不體罰和變相體罰學生情況，批評學生有理有度，不侮辱學生
70
100
不拖堂。督促學生做完眼操后離開教室
70
100
關注學生的“心理健康“
70
100
14. 星火班信息技術教師（聶佳琦）
立德樹人，注重培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣
70
100
關愛并嚴格要求學生，公平公正地對待學生
70
100
學識淵博，有底蘊深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時段內(nèi)到達教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學資料準備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀律嚴明，教學秩序好
70
100
每堂課的學習目標明確，講課的重點突出，難點突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強、循序漸進、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學生的學習積極性
70
100
關注后進生，使各層次的學生均有收獲
70
100
適當?shù)剡\用信息技術手段輔助教學，教有實效
70
100
普通話標準，表達清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅持“跟蹤學生的問題和有問題的學生”
70
100
對優(yōu)秀學生和進步學生有賞識和鼓勵
70
100
不體罰和變相體罰學生情況，批評學生有理有度，不侮辱學生
70
100
不拖堂。督促學生做完眼操后離開教室
70
100
關注學生的“心理健康“
70
100
15. 星火班勞動教師（徐穎博）
立德樹人，注重培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣
70
100
關愛并嚴格要求學生，公平公正地對待學生
70
100
學識淵博，有底蘊深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時段內(nèi)到達教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學資料準備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀律嚴明，教學秩序好
70
100
每堂課的學習目標明確，講課的重點突出，難點突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強、循序漸進、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學生的學習積極性
70
100
關注后進生，使各層次的學生均有收獲
70
100
適當?shù)剡\用信息技術手段輔助教學，教有實效
70
100
普通話標準，表達清晰、流暢。板書規(guī)范
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作業(yè)量適當，難易適度，作業(yè)能全批全改
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堅持“跟蹤學生的問題和有問題的學生”
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對優(yōu)秀學生和進步學生有賞識和鼓勵
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不體罰和變相體罰學生情況，批評學生有理有度，不侮辱學生
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不拖堂。督促學生做完眼操后離開教室
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關注學生的“心理健康“
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16. 星火班綜合實踐教師（陳宇）
立德樹人，注重培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣
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關愛并嚴格要求學生，公平公正地對待學生
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學識淵博，有底蘊深厚專業(yè)知識
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衣著打扮端莊、整潔、得體
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在“課前二分鐘”時段內(nèi)到達教室
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正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學資料準備充分
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在上課期間不外出，無接聽手機、抽煙等現(xiàn)象
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能保證課堂紀律嚴明，教學秩序好
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每堂課的學習目標明確，講課的重點突出，難點突破
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講課層次清楚、邏輯性強、循序漸進、深入淺出
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善于啟發(fā)學生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學生的學習積極性
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關注后進生，使各層次的學生均有收獲
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適當?shù)剡\用信息技術手段輔助教學，教有實效
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普通話標準，表達清晰、流暢。板書規(guī)范
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作業(yè)量適當，難易適度，作業(yè)能全批全改
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堅持“跟蹤學生的問題和有問題的學生”
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對優(yōu)秀學生和進步學生有賞識和鼓勵
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不體罰和變相體罰學生情況，批評學生有理有度，不侮辱學生
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不拖堂。督促學生做完眼操后離開教室
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關注學生的“心理健康“
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