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光明區(qū)合水口實(shí)驗(yàn)學(xué)校任課教師教育教學(xué)情況調(diào)查表(學(xué)生問卷)（鹿鳴班）

各位同學(xué)：

您好，請就20個(gè)項(xiàng)目中的每一個(gè)項(xiàng)目分別給老師打分，評分標(biāo)準(zhǔn)如下：A級（優(yōu)秀）：100-90分；B級（良好）：80-89分；C級（合格）：70-79分。

1. 班級
2. 姓名
3. 鹿鳴班語文教師（譚典典）
立德樹人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對待學(xué)生
70
100
學(xué)識淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問題和有問題的學(xué)生”
70
100
對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
4. 鹿鳴班數(shù)學(xué)教師（馮春瑤）
立德樹人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對待學(xué)生
70
100
學(xué)識淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問題和有問題的學(xué)生”
70
100
對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
5. 鹿鳴班英語教師（盧粵杏）
立德樹人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對待學(xué)生
70
100
學(xué)識淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問題和有問題的學(xué)生”
70
100
對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
6. 鹿鳴班道法教師（曾民瑄）
立德樹人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對待學(xué)生
70
100
學(xué)識淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問題和有問題的學(xué)生”
70
100
對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
7. 鹿鳴班生物教師（周祺溟）
立德樹人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對待學(xué)生
70
100
學(xué)識淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問題和有問題的學(xué)生”
70
100
對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
8. 鹿鳴班地理教師（李沐涵）
立德樹人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對待學(xué)生
70
100
學(xué)識淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問題和有問題的學(xué)生”
70
100
對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
9. 鹿鳴班歷史教師（萬艷莉）
立德樹人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對待學(xué)生
70
100
學(xué)識淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問題和有問題的學(xué)生”
70
100
對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
10. 鹿鳴班體育教師（毛廣帥）
立德樹人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對待學(xué)生
70
100
學(xué)識淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問題和有問題的學(xué)生”
70
100
對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
11. 鹿鳴班音樂教師（張桐）
立德樹人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對待學(xué)生
70
100
學(xué)識淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問題和有問題的學(xué)生”
70
100
對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
12. 鹿鳴班美術(shù)教師（李琪）
立德樹人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對待學(xué)生
70
100
學(xué)識淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問題和有問題的學(xué)生”
70
100
對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
13. 鹿鳴班心理教師（黃美林）
立德樹人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對待學(xué)生
70
100
學(xué)識淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問題和有問題的學(xué)生”
70
100
對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
14. 鹿鳴班信息技術(shù)教師（聶佳琦）
立德樹人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對待學(xué)生
70
100
學(xué)識淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問題和有問題的學(xué)生”
70
100
對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
15. 鹿鳴班勞動教師（徐穎博）
立德樹人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對待學(xué)生
70
100
學(xué)識淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問題和有問題的學(xué)生”
70
100
對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開教室
70
100
關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
70
100
16. 鹿鳴班綜合實(shí)踐教師（馮春瑤）
立德樹人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣
70
100
關(guān)愛并嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正地對待學(xué)生
70
100
學(xué)識淵博，有底蘊(yùn)深厚專業(yè)知識
70
100
衣著打扮端莊、整潔、得體
70
100
在“課前二分鐘”時(shí)段內(nèi)到達(dá)教室
70
100
正式上課前課件已經(jīng)拷入電腦且教具等教學(xué)資料準(zhǔn)備充分
70
100
在上課期間不外出，無接聽手機(jī)、抽煙等現(xiàn)象
70
100
能保證課堂紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)秩序好
70
100
每堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，講課的重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
70
100
講課層次清楚、邏輯性強(qiáng)、循序漸進(jìn)、深入淺出
70
100
善于啟發(fā)學(xué)生動腦、動手、動口，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
70
100
關(guān)注后進(jìn)生，使各層次的學(xué)生均有收獲
70
100
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，教有實(shí)效
70
100
普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)清晰、流暢。板書規(guī)范
70
100
作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，作業(yè)能全批全改
70
100
堅(jiān)持“跟蹤學(xué)生的問題和有問題的學(xué)生”
70
100
對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生有賞識和鼓勵(lì)
70
100
不體罰和變相體罰學(xué)生情況，批評學(xué)生有理有度，不侮辱學(xué)生
70
100
不拖堂。督促學(xué)生做完眼操后離開教室
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關(guān)注學(xué)生的“心理健康“
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