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恩吉拉托育老師崗位技能考試2025

滿分100分 | 考試時間:60分鐘
一、單選題（每題2分）
1.托育機構(gòu)中加強衛(wèi)生保健工作的管理 對于規(guī)范班級衛(wèi)生保健工作起到（），為嬰幼兒的健康、安全也提供了 有力保障。
2.嬰幼兒進(jìn)餐的合理時長為（）。
3.在幼兒進(jìn)餐過程中，托育人員以下做法錯誤的是（）。
4.呼吸道傳染病的癥狀主要有哪些?（）
5.在托育機構(gòu)，我們首選哪種方式對室內(nèi)進(jìn)行空氣消毒?（）
6.對于耐濕性玩具，我們選用哪種消毒方法進(jìn)行消毒，消毒效果最好（）
7.以下哪一項不屬于嬰幼兒發(fā)生脫水的判斷信號?（）
8.嬰幼兒晚上最佳的入睡時間是21點前，原因是什么?（）
9.嬰幼兒在園午睡照護(hù)，以下做法正確的是?（）
10.關(guān)于班級活動室應(yīng)注意的安全要點正確的是?（）
11.下列哪一項不屬于尖銳物品類安全隱患的預(yù)防措施?（）
12.7月齡的寶寶有了爬的愿望和動作， 這時成人要如何支持他?（）
13.合理安排一日作息，應(yīng)避免嬰幼兒久坐超過多長時間?（）
14.以下哪項不屬于19-24個月幼兒語言發(fā)展的里程碑?（）
15.30個月的幼兒出現(xiàn)下述哪種情況時， 需要咨詢專業(yè)的兒科醫(yī)生?（）
16.促進(jìn)嬰幼兒感知覺發(fā)展的目的主要是（）。
17.預(yù)防兒童齲齒最重要的措施是（）。
18.托育機構(gòu)保育工作應(yīng)當(dāng)遵循嬰幼兒發(fā)展的年齡特點與（），通過多種途徑促進(jìn)嬰幼兒身體發(fā)育和心理發(fā)展。
19.13個月幼兒能完成下列哪項活動（）
20.（）是嬰兒教育的生理基礎(chǔ)
二、多選題（每題4分）
1.長期偏食挑食可能會對孩子造成哪些 不良影響?（）
2. 老師進(jìn)行晨間檢查中需要做到哪幾點?（）
3.含氯消毒劑使用要求有哪些?（）
4.不建議安排飲水環(huán)節(jié)的時間是?（）
5.睡眠對于嬰幼兒有什么作用?（）
6.當(dāng)嬰幼兒出現(xiàn)以下哪種表現(xiàn)可能是疲 倦的信號?（）
7.進(jìn)行嬰幼兒運動量的觀察時，需要觀 察哪些方面（）
8.以下活動安排中，符合嬰幼兒活動鍛煉發(fā)育特點的是（）
9.兒童心理行為的發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面?（）
10.戶外活動前，大型玩具檢查的內(nèi)容包括（）。
三、判斷題（每題2分）
1.嬰幼兒的營養(yǎng)和喂養(yǎng)方式根據(jù)其自身喜好進(jìn)行喂養(yǎng)即可。
2.班里孩子多，午睡上床前拖拖拉拉，為了節(jié)約時間，老師可以在幼兒就餐結(jié)束前，提前把床抬出來擺好。
3.老師要掌握班級嬰幼兒缺勤情況，做好每日追訪明確病事假。
4.不耐濕性玩具使用浸泡消毒的方法。
5.水銀體溫計使用后用75%酒精浸泡消 毒3-5分鐘。
6.鮮榨果汁富含維生素C，是嬰幼兒的最佳飲品。
7.幼兒骨硬度小，容易發(fā)生骨折。
8.托育人員對嬰幼兒表達(dá)的各種信號和 需求不應(yīng)有很高的反應(yīng)性。
9.運動本身不是心理活動，但與心理活動的發(fā)展有密切關(guān)系。
10.幼兒三歲的時候還不能做擰螺絲、折紙這些精細(xì)動作。
三、實操題（共2題，30分）

題目1:分離焦慮場景處理（15分）
情境:1歲半的豆豆入園時緊抓媽媽大哭，拒絕進(jìn)入教室。
任務(wù):作為新老師，寫出你會采取的3個具體步驟（參考身體接觸案例中的入園安撫）;
        說明每一步的目的及預(yù)期效果。
示例：
步驟1：提前在門口微笑等待，蹲下張開雙臂說：“豆豆早上好！老師好想你?！?/span>
目的：傳遞安全感，建立信任。
預(yù)期：降低抵觸情緒。

情境：2歲女孩圓圓在繪本閱讀時突然低頭不說話，手指緊摳衣角。
任務(wù)：

  1. 分析可能的需求或情緒（至少2種）；

  2. 設(shè)計你的回應(yīng)方式并說明理由。

    示例：
    可能需求：① 對內(nèi)容不感興趣；② 想上廁所但不敢表達(dá)。
    回應(yīng)方式：輕聲問：“圓圓是不是想休息一下？老師陪你去洗手間好嗎？”
    理由：給予選擇空間，避免公開施壓。

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