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鄉(xiāng)村留守兒童德育教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷
尊敬的受訪者:
您好!為深入了解鄉(xiāng)村留守兒童德育教育問題,探索鄉(xiāng)村教育發(fā)展新方向,我們開展本次調(diào)研。問卷答案無對錯之分,請根據(jù)實際情況填寫,所有信息僅用于研究分析。感謝您的支持!
一、基本信息(必答,共5題)
1.您的身份是?(單選)
留守兒童本人(16歲以下需監(jiān)護人協(xié)助填寫)
留守兒童監(jiān)護人(父母/祖輩/親屬)
鄉(xiāng)村學校教師
社區(qū)工作人員
公益組織志愿者
其他
2.您所在地區(qū)屬于?(單選)
東部地區(qū)
中部地區(qū)
西部地區(qū)
東北地區(qū)
其他
3.留守兒童年齡為?(單選)
6歲及以下
7-12歲(小學階段)
13-15歲(初中階段)
16歲及以上
4.留守兒童與父母分離時間約為?(單選)
1年以內(nèi)
1-3年
3-5年
5年以上
從未分離
5.留守兒童日常主要由誰照顧?(單選)
祖父母/外祖父母
其他親屬
寄宿學校
獨自生活
二、德育教育實施現(xiàn)狀(共7題)
6.孩子所在學校是否開設專門的德育課程?(單選)
是,每周__課時
僅通過班會簡單涉及
基本沒有
7.學校德育課程內(nèi)容主要包括哪些?(多選)
愛國主義教育
傳統(tǒng)美德教育(如孝親、誠信)
文明禮儀規(guī)范
法治與安全教育
心理健康輔導
勞動教育
鄉(xiāng)土文化傳承
其他
8.學校開展過哪些德育實踐活動?(多選)
紅色基地參觀
志愿服務(如助老助殘)
家風故事分享會
道德模范宣講
無相關活動
其他
9.孩子日常接受德育教育的主要途徑是?(多選)
學校課程
家庭教育
網(wǎng)絡視頻/游戲
社區(qū)文化活動
課外讀物
宗教或民俗活動
其他
10.家庭是否會主動開展德育教育?(單選)
經(jīng)常開展
偶爾提及
基本沒有
11.家庭德育教育的主要內(nèi)容是?(多選)
禮貌禮儀
勞動習慣
節(jié)儉意識
人際交往
感恩教育
其他
12.社區(qū)是否組織過留守兒童德育相關活動?(單選)
經(jīng)常組織
偶爾組織
從未組織
三、現(xiàn)存問題與挑戰(zhàn)(必答,共6題)
13.您認為留守兒童最突出的道德行為問題是?(單選)
缺乏禮貌,不尊重長輩
責任感缺失(如逃避家務/作業(yè))
沉迷網(wǎng)絡,模仿不良言行
自私冷漠,缺乏集體意識
其他
14.家庭教育中,德育面臨的最大困難是?(監(jiān)護人單選)
自身文化水平低,不知如何引導
孩子與祖輩代溝大,溝通困難
父母長期缺位,親情教育缺失
家庭經(jīng)濟壓力大,無暇關注
其他
15.學校德育教育存在的主要不足是?(教師單選)
缺乏專業(yè)德育教師,師資不足
課程內(nèi)容陳舊,脫離生活實際
實踐活動場地、資源匱乏
家校社協(xié)同機制不完善
其他
16.網(wǎng)絡對留守兒童道德觀念的負面影響主要體現(xiàn)在?(多選)
接觸暴力、低俗信息
沉迷游戲影響學習
模仿網(wǎng)絡流行的不當言行
盲目攀比虛擬消費
無明顯負面影響
其他
17.留守兒童是否因父母長期外出,出現(xiàn)過以下變化?(多選)
性格孤僻,不愿與人交流
學習態(tài)度消極
行為習慣變差
無明顯變化
其他
18.您認為當前鄉(xiāng)村德育資源最缺乏的是?(多選)
專業(yè)德育教師
實踐活動場地
德育類圖書/繪本
多媒體教學設備
社會公益支持
其他
四、需求與改進方向(必答,共5題)
19.您希望學校加強哪些德育內(nèi)容?(多選)
網(wǎng)絡行為規(guī)范與信息辨別能力
傳統(tǒng)文化與鄉(xiāng)土文化傳承
抗挫折能力與心理健康教育
團隊合作與人際交往
其他
20.您認為社區(qū)可在留守兒童德育中發(fā)揮哪些作用?(多選)
組織鄉(xiāng)土文化體驗活動(如非遺傳承)
建立“愛心驛站”提供課后陪伴
開展監(jiān)護人德育能力培訓
協(xié)調(diào)家庭與學校的溝通
其他
21.您認為提升留守兒童德育教育最需要的支持是?(多選)
增加學校德育專項經(jīng)費與資源
引入公益組織開展幫扶項目
改善家庭經(jīng)濟條件,減少父母外出務工
建立鄉(xiāng)村德育教師培訓體系
其他
22.您認為家校社協(xié)同德育的關鍵障礙是?(單選)
各方職責不明確
溝通渠道不暢通
缺乏長效合作機制
資源分配不均衡
其他
23.您對改善留守兒童德育教育的具體建議是?(多選)
開發(fā)鄉(xiāng)土特色德育課程
加強網(wǎng)絡內(nèi)容監(jiān)管
建立留守兒童德育成長檔案
增加親子互動機會
其他
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