1 我能一視同仁地看待特殊幼兒與普通幼兒，不歧視特殊幼兒
2 我愿意接受特殊幼兒在我的班級就讀并能欣賞到他們的優(yōu)點
3 普通班比特殊班能提供給幼兒更豐富的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)環(huán)境
4 特殊幼兒無法適應(yīng)普通學(xué)校的課程，應(yīng)該在特殊班接受教育
6 我愿意配合并支持特殊教育（融合教育）工作的開展
7 我接受特殊教育（融合教育）并能積極儲備相關(guān)知識以滿足幼兒發(fā)展需求
8 我了解特殊教育（融合教育）的發(fā)展歷史、趨勢和意義
9 我了解我國特殊教育的相關(guān)法律和政策
10 我了解教育事業(yè)和殘疾人事業(yè)發(fā)展的基本情況
11 我明確各級各類特殊兒童教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容要求和基本原則
12 我了解制定與實施適合特殊幼兒發(fā)展需要的教育計劃的知識
13 我具備基本特殊兒童病理學(xué)或康復(fù)學(xué)知識
14 我了解各類特殊兒童的身心發(fā)展特點、教育策略與方法
16 我了解幫助特殊幼兒適應(yīng)普通班學(xué)習(xí)環(huán)境的相關(guān)知識
17 我能引導(dǎo)特殊幼兒在游戲活動中獲得身體、認(rèn)知、語言和社會性等多方面發(fā)展
19 我能對特殊兒童進行感統(tǒng)和運動訓(xùn)練
24 我能采用有效的教育教學(xué)策略對特殊幼兒進行教學(xué)
25 我能根據(jù)特殊兒童的實際需求對已有課程進行調(diào)整
26 我能靈活運用多種評價方法，對特殊兒童進行心理教育評估
27 我能與其它專業(yè)人員合作共同制定適應(yīng)特殊幼兒個人發(fā)展需要的教育計劃
28 我能與特殊幼兒建立良好的師幼關(guān)系
29 我能建立良好的班級秩序，協(xié)助特殊幼兒和普通幼兒建立良好的同伴關(guān)系
30 我能與特殊幼兒家長、學(xué)科老師或相關(guān)人員進行有效溝通與合作
31 我能夠根據(jù)教學(xué)需要選擇合適的輔助技術(shù)及資源
32 我能設(shè)計有效的針對殘障兒童信息化授課過程
33 我能在教學(xué)中，利用信息技術(shù)改進教學(xué)方式
34 我能根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計并實施不同類型特殊學(xué)生信息化教學(xué)評價方案