24級學生學風建設匿名調查問卷

1. 您認為班級整體的學習風氣如何？

非常好較好一般較差非常差

2. 您所在班級的學習氛圍如何？

濃厚，同學們積極主動學習，相互交流幫助較好，大部分同學認真學習一般，學習氛圍不突出較差，部分同學對學習不重視非常差，班級缺乏學習氛圍

3. 您所在班級晚自習的紀律和學習氛圍的評價

優(yōu)秀 .同學自學遵守紀律，無交頭接耳隨意走動現(xiàn)象良好.大多數同學能保持安靜學習的狀態(tài)，僅有個別同學小聲講話一般.班級紀律松散，講話睡覺干與學習無關的事情

4. 您認為班主任全方位關注學生的狀況，學習成績的起伏，留意課堂表現(xiàn)，情緒變化，并給于關心和幫助的程度給于評價

非常滿意滿意一般

5. 您認為數學任課教師的教學方法（如講授、案例分析、小組討論等）是否有助于您理解和掌握知識？

非常有幫助比較有幫助一般幫助較小幾乎無幫助

6. 您對數學任課教師的教學態(tài)度（如備課認真程度、對學生的關注度等）是否滿意？

非常滿意滿意一般不滿意非常不滿意

7. 您對數學老師的課后作業(yè)布置量是否覺得合理

合理太多偏少

8. 數學老師是否及時批改作業(yè)

每次作業(yè)都有認真批改，并且有詳細備注大部分作業(yè)會有批改，偶爾有少數不批改很少批改作業(yè)，通常只給答案或簡單核對幾乎不批改作業(yè)，主要靠學生自己檢查作業(yè)

9. 您認為語文任課教師的教學方法（如講授、案例分析、小組討論等）是否有助于您理解和掌握知識？

非常有幫助比較有幫助一般幫助較小幾乎無幫助

10. 您對語文任課教師的教學態(tài)度（如備課認真程度、對學生的關注度等）是否滿意？

非常滿意滿意一般不滿意非常不滿意

11. 您對語文老師的課后作業(yè)布置量是否覺得合理

合理太多偏少

12. 語文老師是否及時批改作業(yè)

13. 您認為英語任課教師的教學方法（如講授、案例分析、小組討論等）是否有助于您理解和掌握知識？

非常有幫助比較有幫助一般幫助較小幾乎無幫助

14. 您對英語任課教師的教學態(tài)度（如備課認真程度、對學生的關注度等）是否滿意？

非常滿意滿意一般不滿意非常不滿意

15. 您對英語老師的課后作業(yè)布置量是否覺得合理

合理太多偏少

16. 英語是否及時批改作業(yè)

17. 您認為化學任課教師的教學方法（如講授、案例分析、小組討論等）是否有助于您理解和掌握知識？

非常有幫助比較有幫助一般幫助較小幾乎無幫助

18. 您對化學任課教師的教學態(tài)度（如備課認真程度、對學生的關注度等）是否滿意？

非常滿意滿意一般不滿意非常不滿意

19. 您對化學老師的課后作業(yè)布置量是否覺得合理

合理太多偏少

20. 化學是否及時批改作業(yè)

21. 您對物理任課教師的教學態(tài)度（如備課認真程度、對學生的關注度等）是否滿意？

非常滿意滿意一般不滿意非常不滿意

22. 您認為物理任課教師的教學方法（如講授、案例分析、小組討論等）是否有助于您理解和掌握知識？

非常有幫助比較有幫助一般幫助較小幾乎無幫助

23. 您對物理老師的課后作業(yè)布置量是否覺得合理

合理太多偏少

24. 物理老師是否及時批改作業(yè)

25. 您對生物任課教師的教學態(tài)度（如備課認真程度、對學生的關注度等）是否滿意？

非常滿意滿意一般不滿意非常不滿意

26. 您認為生物任課教師的教學方法（如講授、案例分析、小組討論等）是否有助于您理解和掌握知識？

非常有幫助比較有幫助一般幫助較小幾乎無幫助

27. 您對生物老師的課后作業(yè)布置量是否覺得合理

合理太多偏少

28. 生物老師是否及時批改作業(yè)

29. 您認為目前班級學存在的主要問題有哪些？（可多選）

學生學習動力不足，缺乏學習目標教師教學方法單一，課程吸引力不足教學管理制度執(zhí)行不嚴格學習資源（如書籍、設備、網絡資源等）不足師生互動交流機會少周邊環(huán)境干擾大其他

30. 對于加強我班學風建設，你有哪些具體的建議？

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