您好！我們是“藍帆船”美育宣講實踐團，正在研究美育（藝術、審美、情感教育）對立新村留守兒童成長的綜合效益。您的真實回答將幫助我們優(yōu)化鄉(xiāng)村美育實踐，助力孩子全面發(fā)展。問卷匿名，僅用于學術研究，感謝您的理解和支持！
孩子年級：
第二部分：美育認知與需求
您知道孩子學校有美術/音樂/舞蹈課嗎？
孩子參加過哪些美育活動？（可多選）
您是否了解“美育”的概念？（如藝術、審美、情感教育）
您認為美育對孩子的成長重要嗎？
您希望孩子通過美育獲得哪些能力？（可多選）
第三部分：美育宣講實踐活動現(xiàn)狀
您家孩子平時接觸美育的途徑有哪些？（可多選）
您認為當前鄉(xiāng)村美育資源存在哪些不足？（可多選）
您希望支教團未來增加哪些美育內容？（可多選）
第四部分：美育宣講實踐活動效果評估及建議
（注：以下問題針對“藍帆船”支教團開展的美育宣講活動，如藝術課程、匯報演出等）
您最認可的美育宣講形式是？（單選）
美育宣講后，您觀察到孩子的哪些變化？（可多選）
您認為美育宣講對改善孩子哪些留守問題有幫助？（可多選）
您對立新村美育宣講活動的改進建議是：
再次感謝您的參與！
南寧學院“藍帆船”美育宣講實踐團