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網(wǎng)絡環(huán)境下小學生問題行為現(xiàn)狀問卷調查

尊敬的家長/老師:
您好!本問卷旨在了解網(wǎng)絡環(huán)境下小學生行為習慣現(xiàn)狀,問卷采用匿名形式,所有信息僅用于學術研究,請根據(jù)實際情況填寫。感謝您的參與!
一、基本信息
學生性別:
學生年級:
家庭是否接入互聯(lián)網(wǎng):
二、網(wǎng)絡使用情況
學生平均每天使用電子設備(手機/電腦/平板)的時長:
學生使用電子設備的主要用途:
學生是否出現(xiàn)過因使用電子設備而耽誤學習或作息的情況:
三、行為習慣現(xiàn)狀
(請根據(jù)實際情況勾選:1=完全不符合,2=不太符合,3=一般,4=比較符合,5=完全符合)
學習習慣
能主動完成作業(yè),不依賴網(wǎng)絡抄襲答案
能合理安排學習時間,避免沉迷網(wǎng)絡
使用網(wǎng)絡資源時能專注學習,不分心
生活習慣
作息規(guī)律,不因熬夜玩電子設備影響睡眠
注意用眼衛(wèi)生,控制電子設備使用時長
能主動參與家務或戶外活動,減少電子設備依賴
社交習慣
在網(wǎng)絡社交中文明用語,尊重他人
能區(qū)分網(wǎng)絡與現(xiàn)實社交,不沉迷虛擬世界
遇到網(wǎng)絡不良信息時能主動拒絕或求助
四、問題行為調查
學生是否出現(xiàn)過以下問題行為:
您認為網(wǎng)絡環(huán)境對學生行為習慣的主要負面影響是:
您認為沉迷網(wǎng)絡對學生學習的影響主要體現(xiàn)在:
您認為沉迷網(wǎng)絡對學生身心健康的影響主要體現(xiàn)在:
您認為沉迷網(wǎng)絡對學生社交能力的影響主要體現(xiàn)在:
五、家校合作應對措施
您希望學校在培養(yǎng)學生良好行為習慣方面采取哪些措施?
家庭是否對學生使用電子設備進行時間管理:
學校是否開展過預防沉迷網(wǎng)絡的相關教育活動:
您認為家庭和學校在預防學生沉迷網(wǎng)絡方面還應采取哪些措施:
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