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2022年5月21日深圳事業(yè)單位教師招聘考試(高中)

教育類高中真題
一、單項選擇題(50題,每題1.0分。每題的備選答案中,只有一個最符合題意。)
1.教師職業(yè)道德評價可以分為外部評價和內(nèi)部評價兩種形式,下列屬于內(nèi)部評價的是( ).
2.有學(xué)者這樣比喻:“板書是反映課文內(nèi)容的“鏡子”,是展示作品場面的“屏幕”?!边@體現(xiàn)了板書的 ( )。
3.個體對自己的思想、情感和體驗的注意,稱為( )。
4.教育行政部門或經(jīng)認(rèn)可的社會組織對學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等進(jìn)行綜合的或單項的考核和評定的制度,稱為( ).
5.在一次夏令營活動中,一名同學(xué)因用活動場所的窗簾擦皮鞋而被工作人員批評教育并賠償30元。這名同學(xué)的老師當(dāng)境和他進(jìn)行了深入交談,并對其進(jìn)行教育。該老師運(yùn)用的德育方法是( )。

6.以下是課文《愚公移山》的教學(xué)片段:

師:我們來看看稱謂。愿公要稱愚公為什么?

生:君。

師:那么智叟稱愚公為什么?

生:汝。

師:這兩個詞有區(qū)別嗎?

師:好!那我把“汝”字簡單地講一講?!芹欧Q愚公為什么用“汝”呀?

該教師的提問方式屬于(  )。

7.教師穿著打扮突然變得新潮,會引起學(xué)生們的關(guān)注,這說明( )。
8.小蒙經(jīng)父親同意后,向某出版社寄去了自己的4幅繪畫作品,但沒有得到出版社的任何答復(fù)。半年后,小蒙在該出版社出版的《兒童繪畫作品選》上看到了自己的4幅作品,但卻沒有注明自己的姓名。該出版社侵犯了小蒙的( )。
9.教師為了讓學(xué)生掌握“加速運(yùn)動”這個概念,向?qū)W生提問:“什么是加速運(yùn)動?加速運(yùn)動的定義有哪幾個要點(diǎn)?”這種提問方式屬于 ( )。
10.成就經(jīng)驗對學(xué)生的自尊發(fā)展有影響,而學(xué)生的成敗經(jīng)驗主要與( )相關(guān)。
11.最容易發(fā)生從眾的情況是 ( )。
12.個體對自己的特定行為活動能否導(dǎo)致特定結(jié)果的預(yù)期,稱為( )。
13.智商是智力測驗中的一個重要概念,簡稱10,其公式為( )。
14.以現(xiàn)代教育理念為依據(jù),運(yùn)用現(xiàn)代教育評價理論,采用科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)和方法,對教學(xué)活動的狀態(tài)和效果進(jìn)行價值判斷的過程,稱為( ).
15.教育評價的基礎(chǔ)和重點(diǎn)是 ( )。
16.瑞士教育家( )通過實物教學(xué)法的實驗,第一次把教育建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上,提出“教育心理學(xué)化”這一重要理論。
17.班干部是班主任的得力助手,是班級學(xué)生集體的核心和骨干力量。下列不屬于班干部選拔標(biāo)準(zhǔn)的是( )。
18.教學(xué)評價常用的方法有觀察法、測驗法、 ( )、調(diào)查法。
19.教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到教師中訴的( )日內(nèi),作出處理。
20.教師面對挫折與失敗而采取的行為反應(yīng)、歸因和自我調(diào)節(jié)方式屬于( )。
21.( )是在一定專業(yè)意識支配下形成的對專業(yè)活動的特定對象的認(rèn)識評價與行為傾向,它能對教師的行為起到重要的指導(dǎo)與調(diào)節(jié)作用。對學(xué)生態(tài)度的形成與轉(zhuǎn)化也產(chǎn)生著潛移默化的影響。
22.在教學(xué)中,直接介入教學(xué)活動過程,用以傳遞和再現(xiàn)教育信息的載體稱為 ( )。
23.教師在組織、開展教育教學(xué)活動過程后,在反思中應(yīng)著重思考的內(nèi)容不包括( )。
24.注意的指向性表明注意具有 ()的特征。
25.學(xué)校對有不良行為且拒不改正的未成年學(xué)生,可以對其采取的管理教育措施不包括( )。
26.形成和鞏固學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣的最有效的德育方法是()。
27.在課堂教學(xué)任務(wù)以外,有目的、有計劃,有組織地對學(xué)生進(jìn)行的形式多樣的教育活動, 稱為 ( )。
28.( )是人腦對客觀現(xiàn)實的間接的和概括的反映。
29.用以判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與學(xué)習(xí)程度的評價標(biāo)準(zhǔn),稱為評分規(guī)則。一般來說,評分規(guī)則的構(gòu)成要素不包括( )。
30.某中學(xué)生在日記中寫道:“班主任遇我們報他朋友開的學(xué)科補(bǔ)習(xí)班,不報的就以不學(xué)習(xí)論處,有幾個同學(xué)因為不愿意報都被請了家長,班主任一周都沒有好臉色……”該班主任主要違背了( )的職業(yè)道德。
31.教師對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的內(nèi)容不包括( )。
32.“在指認(rèn)和書寫中,能迅速無誤地讀出和寫出10個生字”,這一教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計,按照“ABCD”表述模式, 缺少了( ).
33.對教師來說,正確的自我意識最重要的是對教師職業(yè)角色的( )。
34.自尊、自愛屬于自我意識中的( )成分。
35.根據(jù)法律規(guī)定,某些營業(yè)性活動場所禁止未成年人進(jìn)入。這一規(guī)定體現(xiàn)了對未成年人的( )。
36.教師的一言一行都在學(xué)生的視野之中并因此發(fā)揮其教育作用,這要求教師行為應(yīng)具有( )。
37.思維過程中善于歸納,善于抓住事物的本質(zhì),開展系統(tǒng)的理性活動。這體現(xiàn)了思維的( )
38.根據(jù)我國《教師法》,下列不屬于教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)的是()。
39.教師設(shè)計教學(xué)方法時,應(yīng)該根據(jù)情況交叉運(yùn)用各種教學(xué)方法,注重發(fā)揮教學(xué)方法的整體功能,如講授法有利于在短時間內(nèi)傳授大量系統(tǒng)的知識,而( )有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性,但費(fèi)時費(fèi)力,若把二者結(jié)合起來,教學(xué)效果更佳。
40.在布盧姆關(guān)于認(rèn)知學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)分類中,將知識分解并找出各部分之間的聯(lián)系。屬于( )。
41.課堂提問( )的功能,是指教師只有讓學(xué)生經(jīng)常感受到課堂提問所蘊(yùn)含的疑問和趣味,才能充分調(diào)動學(xué)生思考問題和回答問題的積極性。
42社會青年復(fù)某經(jīng)常到某中學(xué)尋釁滋事,擾亂學(xué)校教學(xué)秩序,對夏某的行為應(yīng)給予( ) 。

43.根據(jù)成就動機(jī)理論,力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功率為()。

44.對違法犯罪的未成年人,實行()的方針,堅持教育為主,懲罰為輔的原則。

45.在路上遇見小時候的同伴,雖然叫不出其姓名,但確認(rèn)是認(rèn)識的,此時的心理活動是( )。

46.下列關(guān)于課堂問題行為的說法不正確的是()。

47.下列主題班會的形式中,學(xué)生可以說出自己的思想和看法,將思想火花與同學(xué)和老師交流的是()。

48.有中學(xué)教師認(rèn)為,中學(xué)教育的學(xué)科專業(yè)性要求較高,因此中學(xué)教師的主要職責(zé)是抓好本專業(yè)學(xué)科教學(xué),無需了解其他學(xué)科領(lǐng)域,這種觀念()。

49.關(guān)于開展課外校外活動的意義,下列說法不正確的是 ()。

50.青年期自我意識發(fā)展的最主要特點(diǎn)是()。

二、多項選擇題(30題,每題1.5分。每題的備選答案中,有兩個或兩個以上符合題意,錯選、多選不得分,少選且選擇正確的每個選項得0.3分。)

51.根據(jù)學(xué)生獲取信息的來源通常將教學(xué)方法分為“語言的方法”“直觀的方法”“實踐的方法”和“自學(xué)的方法”四類,下列屬于“語言的方法”的有()。

52.學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)培養(yǎng)應(yīng)注意的方面有()。

53.班主任李某讓其班上的學(xué)生擦二樓教室的窗戶,但沒有采取安全措施。期間,一名學(xué)生在擦窗戶時與另一名學(xué)生打趣說笑,沒有注意到窗框年久失修,搖晃松動,不慎掉下樓去。造成入身傷害。對此,下列說法正確的有()。

54.以下屬于演繹法講解的實施過程的是()。

55.教師發(fā)問后,叫答方式和叫答范圍會影響提問教學(xué)的最終效果,以下說法正確的有( ) 。

56.隨著時代的不斷發(fā)展,教學(xué)評價的方式也在不斷變化,新課改提倡的考試評價方式有( )。

57.期望是學(xué)習(xí)動機(jī)的一個重要影響因素,包括()。

58.以下屬于加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論的有()。

59.高中生產(chǎn)生閑鎖心理的主要原因包括()。

60.學(xué)生學(xué)業(yè)評價的等級評定是基于比較標(biāo)準(zhǔn)不同,學(xué)生學(xué)業(yè)評定的等級就有可能不同,其比較標(biāo)準(zhǔn)主要有()。

61.注意的品質(zhì)包括( ) 。
62.德育過程的基本規(guī)律有( )。
63.高中生社會實踐的形式可以有() 。
64.在教師使用直觀演示導(dǎo)入方式進(jìn)行導(dǎo)課時,可使用很多教具,包括( )。
65.下列關(guān)于情緒的說法正確的有()。
66.記憶過程的三個基本環(huán)節(jié)包括()。
67.共青團(tuán)作為先進(jìn)青年群眾組織,其優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)有( )。
68.教師人格問題的成因中,屬于社會因素的有( )。
69.高中生的友誼感的特征有( ).

70.構(gòu)建良好的師生關(guān)系要求教師必須了解和研究學(xué)生,內(nèi)容包括()。

71.加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的原則包括()。

72.在新課程實施與教學(xué)改革的背景下,建立新型師生關(guān)系應(yīng)()。

73.培養(yǎng)班干部是班主任的一項重要職責(zé),班主任應(yīng)該做到()。

74.影響注意轉(zhuǎn)移的因素有().

75.教師的下列做法可減輕學(xué)生焦慮的有()

76.根據(jù)我國《教育法》,受教育者享有的權(quán)利有 ()。

77.下列德育方法屬于思維訓(xùn)練法的有()。

78.十五歲的中學(xué)生楊某沉溺網(wǎng)絡(luò),反學(xué)曠課,沾染上不良習(xí)慣,多次偷盜親友財物,被公安機(jī)關(guān)抓獲后因不滿十六周歲免于刑事處罰。下列主體中,應(yīng)當(dāng)對楊某采取有效幫教措施,協(xié)助司法機(jī)關(guān)做好教育、挽救工作的有()。

79.高中生要樹立健康的異性交往觀念,異性交往的原則有().

80.根據(jù)我國《教師法》,教師在()等方面成績優(yōu)異的,由所在學(xué)校予以表彰獎勵。

三、是非題(10題,每題0.5分,判斷每題的陳述是否正確,正確的為A,錯誤的為B,不答不得分,答錯的倒扣0.5分。)

81.教育與社會政治經(jīng)濟(jì)同步發(fā)展。()
82.教師學(xué)習(xí)教育學(xué)知識,可以幫助教師認(rèn)識學(xué)生心理發(fā)展的軌跡,加強(qiáng)教育的針對性和不同階段教育之間的連續(xù)性。 ( )
83.未完成義務(wù)教育的未成年人在被拘留、逮捕以及在未成年犯管教所執(zhí)行刑罰期間,無法繼續(xù)接受義務(wù)教育。 ()
84.從目的上看,學(xué)校德育一方面要使個體道德社會化,另一方面要使社會道德個體化。( )
85.任何自我控制行為的產(chǎn)生都受到個體認(rèn)知過程的監(jiān)控。 ( )
86.根據(jù)我國《教師法》,教師體罰學(xué)生,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。()
87.網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)知識、獲取信息、交流思想、開發(fā)潛能、休閑娛樂的重要平臺。因此,我們要大力倡導(dǎo)青少年通過網(wǎng)絡(luò)平臺獲取知識。 ( )
88.根據(jù)我國《教育法》,各級人民政府教育財政撥款的增長應(yīng)當(dāng)不低于財政經(jīng)常性收入的增長。 ( )
89.挫折可以使人積累人生經(jīng)驗,磨練人格意志,提高心理健康水平。因此,教師要多讓學(xué)生感受挫折,增強(qiáng)學(xué)生的挫折承受力。 ( )
90.教育活動的本質(zhì)就是培養(yǎng)人的活動。 ( )
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