幼兒園小班教師關(guān)于幼兒中午進(jìn)餐行為的調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的老師：

您好！感謝您在百忙之中參加本次調(diào)查。本問(wèn)卷只在了解幼兒園小班幼兒進(jìn)餐的實(shí)際情況以及教師的相關(guān)指導(dǎo)策略，所有信息僅用于學(xué)術(shù)研究，請(qǐng)您根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)如實(shí)填寫(xiě)，謝謝您的支持與配合！

1. 您所在的班級(jí)是否為小班（3-4歲）

是否

2. 您從事小班教學(xué)工作的時(shí)間

1年以?xún)?nèi)1-3年3-5年5年以上

3. 您是否關(guān)注并記錄過(guò)小班的幼兒進(jìn)餐行為表現(xiàn)？

非常關(guān)注并定期記錄有一定的關(guān)注，但不系統(tǒng)記錄偶爾注意，沒(méi)有特別記錄幾乎不關(guān)注

4. 您認(rèn)為小班幼兒中午進(jìn)餐中最常見(jiàn)的問(wèn)題有哪些？

挑食偏食用餐時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不會(huì)使用餐具注意力不集中喜歡邊吃邊玩飯量不穩(wěn)定（時(shí)多時(shí)少）其他

5. 您認(rèn)為影響幼兒進(jìn)餐積極性的主要因素是？

食物口味進(jìn)餐環(huán)境教師態(tài)度同伴影響家庭飲食習(xí)慣其他

6. 您是否經(jīng)常觀察到幼兒有“拒絕吃飯”的行為？

經(jīng)常發(fā)生偶爾發(fā)生很少發(fā)生從未發(fā)生

7. 您通常如何組織小班幼兒的中午環(huán)節(jié)？

固定座位統(tǒng)一就餐分組輪流取餐自主選擇座位其他

8. 您通常的指導(dǎo)或激勵(lì)幼兒進(jìn)餐的方法有哪些？

示范正確使用餐具講故事激勵(lì)進(jìn)餐表?yè)P(yáng)/獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)良好的幼兒放音樂(lè)營(yíng)造輕松氛圍個(gè)別幫助喂飯限制用餐時(shí)間其他

9. 您是否會(huì)在進(jìn)餐前向幼兒介紹食物的營(yíng)養(yǎng)或來(lái)源？

經(jīng)常進(jìn)行偶爾進(jìn)行很少進(jìn)行從不進(jìn)行

10. 您認(rèn)為自己在指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐方面的能力如何？

非常強(qiáng)較強(qiáng)一般較弱

11. 在組織小班幼兒進(jìn)餐過(guò)程中，您遇到的最大困難是什么？

幼兒挑食嚴(yán)重個(gè)別幼兒依賴(lài)喂飯用餐時(shí)難以控制班級(jí)人數(shù)多，照顧不過(guò)來(lái)缺乏有效的指導(dǎo)方法家長(zhǎng)配合度不高其他

12. 您是否愿意嘗試新的進(jìn)餐組織形式或指導(dǎo)策略？

非常愿意愿意嘗試一般不太愿意

13. 您希望獲得哪些方面的培訓(xùn)或資源來(lái)提升進(jìn)餐環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量？

幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)知識(shí)進(jìn)餐行為干預(yù)策略有效溝通技巧游戲化進(jìn)餐活動(dòng)設(shè)計(jì)其他

14. 您對(duì)改善小班幼兒中午進(jìn)餐行為有哪些建議或想法？

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幼兒園小班教師關(guān)于幼兒中午進(jìn)餐行為的調(diào)查問(wèn)卷